上海有沒(méi)有教育叛逆青少年封閉式學(xué)校報(bào)名地址_我家女兒有點(diǎn)抑郁

家庭最基本的功能是什么？是家人生活在一起，互相照顧，互相溫暖，還有育兒和養(yǎng)老，這些都需要花時(shí)間相伴。可是，農(nóng)村有很多家庭父母外出打工，一年難得見(jiàn)孩子幾次面。很多孩子從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母幾次，一直和爺爺奶奶在老家待著。后來(lái)爺爺奶奶年紀(jì)大了，再也管教不了了，他們就處于沒(méi)人管教的狀態(tài)。有的孩子不愛(ài)上學(xué)，就到處流浪，現(xiàn)實(shí)中發(fā)生過(guò)不少悲劇。

進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的意見(jiàn)》要求，以2015年太倉(cāng)市中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校總校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，發(fā)揮好家長(zhǎng)學(xué)校的作用，宣傳科學(xué)的家庭教育思想，普及家庭教育知識(shí)，提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育的不斷完善，進(jìn)取探索家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑、新方法。

然而，很多家長(zhǎng)都只看到了眼前的結(jié)果，看不到孩子內(nèi)心的痛苦與掙扎，更看不到孩子不愿去學(xué)校的真實(shí)原因，急于想辦法解決孩子不去上學(xué)這個(gè)問(wèn)題，不惜與孩子發(fā)生沖突，甚至打罵孩子，殊不知，這樣的方式只會(huì)增加孩子內(nèi)心的傷痛，讓孩子在厭學(xué)的泥沼里越陷越深。

首先，尊重孩子，當(dāng)孩子和家長(zhǎng)Sayno的時(shí)候，多問(wèn)幾個(gè)為什么，了解她不愿意的原因，而不是直接把自己的想法強(qiáng)加于她身上。