山西有沒有叛逆孩子全封閉學(xué)校位置在哪_我家女兒不聽管教

上面說的是重要部分，還有一個可能性是，每天出門上學(xué)的時候，家長都會去催，那么為了爭奪“主控權(quán)”，孩子就開始墨跡。也可能是孩子形成了應(yīng)激反應(yīng)，一到上學(xué)就被家長的情緒搞得開始緊張、恐慌、煩躁，為了對抗家長，也開始墨跡，嚴(yán)重的甚至不去上學(xué)了。這時候孩子的磨蹭，其實(shí)是被家長制造出來的。應(yīng)對方法是以后分清責(zé)權(quán)，不要太多催促，把上學(xué)的權(quán)利交給孩子，遲到的后果也有孩子自己承擔(dān)。

特殊叛逆學(xué)校老師說到：我認(rèn)識的一個孩子，有次老師當(dāng)眾批評他的歷史成績，他沒有耿耿于懷,而是笑著跟媽媽說：“幸好老師批評的是我最爛的一門科目，如果我最好的一門科目還被他批評，那我不就更慘了……”有這樣的正面思維能力，就是樂觀特質(zhì)的精彩展現(xiàn)。

每一次只要提起上學(xué)，孩子就說自己身體不舒服。但是一旦同意孩子在家休息，他們又會很快恢復(fù)，看起來就像在裝病。

在開學(xué)前，給孩子講講家長自己小時候上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，告訴孩子可以在小學(xué)學(xué)到很多知識、交到許多朋友，激發(fā)孩子強(qiáng)烈的入學(xué)愿望。