山西規(guī)模大的孩子叛逆送封閉學(xué)校十大叛逆期_我家娃抑郁寡歡

有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，孩子之所以會(huì)沉迷于某物，多數(shù)是因?yàn)楦改笡](méi)有足夠的時(shí)間去陪伴孩子，引導(dǎo)孩子，所以孩子只好自己去尋求一種自我的娛樂(lè)方式，或者想以這種方式來(lái)引起父母的注意。當(dāng)父母能夠每天和孩子一起制造一段無(wú)電子產(chǎn)品的歡樂(lè)時(shí)間時(shí)，孩子非常樂(lè)意，甚至渴望。帶孩子出去走走逛逛，爬爬山，去游樂(lè)場(chǎng)放松方式也是不錯(cuò)的選擇，讓孩子明白，與身邊人交流比時(shí)刻低頭看電子屏幕更加有趣。

有些孩子具有必須兩面性，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門(mén)亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說(shuō)，我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，怎樣一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，并不意味著他不存在問(wèn)題，老師請(qǐng)你過(guò)來(lái)，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽(tīng)聽(tīng)老師的推薦外，還得多思考一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。

我們的焦慮，如果沒(méi)有把重心放在改變自己身上，孩子就會(huì)把緩解父母的焦慮變成自己的義務(wù)，即便看到孩子在學(xué)習(xí)，大概率也是為了這樣能夠使父母開(kāi)心。這種額外的負(fù)擔(dān)，未來(lái)不知道會(huì)演化成什么。

作為媽媽，對(duì)孩子的愛(ài)是天然使之。但是隨著孩子上幼兒園、上學(xué)，逐漸融入社會(huì)的那一刻開(kāi)始，媽媽的愛(ài)也會(huì)漸漸地夾雜著很多的有意和無(wú)意中的期待。另外，由于媽媽們個(gè)人成長(zhǎng)以及工作生活帶來(lái)的壓力，也會(huì)使她們經(jīng)常有煩躁、暴躁、急躁或緊張、焦慮等情緒。