山西去哪找問題孩子戒網癮學?？孔V推薦_孩子抑郁寡歡

學生眾多壓力之中，有一種壓力來自家長，現在的人們喜歡稱之為“焦慮”，而家長的焦慮來自老師、學校和社會。有的老師會對家長說，“孩子成績不好、心理不好、表現不好，關鍵在家庭，不能依賴學校，家長要對孩子做好引導”?？蓪W生一旦成績優異，甚至拿了知名獎項，老師則會說，“學校為了孩子的成長傾注了大量心血、汗水，老師為孩子的成長更是白了頭發”。鮮有提及家長的默默付出，更是極少有人會感謝家長向學校輸送了一位好學生。

最開始擇校的時候，牛劍兒的老師會對孩子進行一個評測，這一步已經篩選了一個大致的范圍了。在面試過后，我們會更加傾聽孩子的意見，孩子的體驗就是最直觀的感受，她在這個學校的狀態是怎么樣的，是否感覺到舒適，都是我們進行選擇的一個判斷標準。

作為學生，其天職——第一任務仍是學習，要學好各門課程，要拓寬知識面、提高自身綜合素質，要學習做人處世的道理等等。的學習是自覺的，它不同中學的教與學，老師更多的是在學習方面進行引導啟發，不再象中學里強制灌輸，學生必須有較高的自覺性，主動鉆研學科知識，且不可有松懈的思想。在里也曾有先例，新生入學后，中學里拉緊的弦一下子放松，忽視學習的重要性，或始終沉迷于高考結果而不能自拔，從而出現學期或學年的考試不過關，導致留級，降級，甚至退學的后果，此時悔之晚矣。

科學利用課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活。