全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩農(nóng)村的孩子拼死拼活考上了。最后遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng),把自己的青春,自己的知識都奉獻(xiàn)給了城市,對農(nóng)村來說這是悲哀的,但是他們走出去了,他們在城市里面扎了根,也說明上學(xué)還是有用的。

每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來完成。

想必是因?yàn)楹⒆拥母改冈谄綍r(shí)對于孩子在學(xué)習(xí)上太過嚴(yán)厲苛刻和吹毛求疵,導(dǎo)致孩子從心理和生理上都不敢直面“上學(xué)”這件事兒。
孩子只是孩子,有弱點(diǎn)不足是正常的,家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對,孩子容易對自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育,都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,表揚(yáng)多于批評。有的家長說“孩子缺點(diǎn)多,只好多批評”,這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明,鼓勵(lì)多,則孩子求知欲高;批評懲罰多,則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以,盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心,家長除了督促提醒外,要留心孩子的進(jìn)步,哪怕孩子集中精力了五分鐘,家長就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng),這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù),但只要家長耐心堅(jiān)持,孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。
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