山西在這的孩子厭學(xué)管教學(xué)校價(jià)格合理_孩子不聽(tīng)管教

經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的松散生活，孩子的心思大部分用在每天如何玩耍，重新拉回到學(xué)習(xí)狀態(tài)需要時(shí)間，難免出現(xiàn)厭學(xué)、抵觸上學(xué)的情緒?；蛘呱硇钠v、精力不集中、甚至記憶力下降等情況，這些都將對(duì)假期后的學(xué)習(xí)帶來(lái)不利。

其實(shí)，在過(guò)去大量的作業(yè)也好，為孩子報(bào)輔導(dǎo)班也好，仔細(xì)想想，家長(zhǎng)潛意識(shí)里就是想給孩子施壓，好像孩子一直不閑著就是學(xué)習(xí)，就能進(jìn)步，其實(shí)，這是成人——不管是家長(zhǎng)還是老師——對(duì)孩子施加的外驅(qū)力。而外驅(qū)力，一旦外在施壓的條件不存在，它就會(huì)消失，這也難怪孩子在被動(dòng)學(xué)習(xí)總是讓人推著走，家長(zhǎng)和老師而又感到很累的原因！

家長(zhǎng)在家中，不要用自己的焦慮打擾孩子的學(xué)習(xí)，就是對(duì)孩子專注力的最大保護(hù)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，替孩子設(shè)計(jì)整個(gè)人生，這是對(duì)孩子教育的最大誤區(qū)。

引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子思想情緒變化和心理健康，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管，教育引導(dǎo)孩子自律自強(qiáng)、積極向上。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。