陜西哪家好孩子叛逆管理學(xué)校的區(qū)別_我家娃不愿回家

/一般在開(kāi)學(xué)前，幼兒園的老師會(huì)上門家訪了解孩子的成長(zhǎng)背景、生活習(xí)慣。家訪不僅拉進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的距離，也有利于幫助孩子和家長(zhǎng)緩解分離焦慮。

走進(jìn)孩子的家庭，與平時(shí)在園匆匆忙忙的溝通相比，更能用心的聆聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。通過(guò)家訪，能深入的了解幼兒的興趣愛(ài)好、在家表現(xiàn)以及行為習(xí)慣，并能聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)和對(duì)幼兒的希望，讓孩子回家后也能繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛(ài)。通過(guò)家訪，更能取得家長(zhǎng)和對(duì)教師的理解與支持，加深了教師、家長(zhǎng)和孩子的感情。

一直以來(lái)，關(guān)于學(xué)習(xí)的一個(gè)最流行的概念就是“學(xué)習(xí)要刻苦”。許多家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候就向他灌輸這樣的觀念，要求年齡尚小的孩子“刻苦”。不少家長(zhǎng)從孩子上學(xué)前就嘮叨說(shuō)，上學(xué)后不能盡情玩了，要用功學(xué)習(xí)。孩子上學(xué)后就不斷教導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上要“刻苦努力”，并且在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中這樣要求他，以期培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

按教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。請(qǐng)各位家長(zhǎng)加強(qiáng)教育和督促管理，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。