神龍架哪家教育叛逆的孩子的學(xué)校排名好_孩子管不了

我忘了帖子中提到的孩子的年齡，但看這個(gè)字和作文，應(yīng)該是個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子。這個(gè)孩子抱怨每天6點(diǎn)起床，7點(diǎn)上學(xué)，8點(diǎn)上課，還有半小時(shí)讀書(shū)。上學(xué)的時(shí)候被老師說(shuō)，回家被父母說(shuō)，覺(jué)得很苦，特別向往父母小時(shí)候的童年。

可以說(shuō)，只要有重點(diǎn)學(xué)校，沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)校，只要職業(yè)教育還比較低，只要用人單位只是名校，只有學(xué)歷，就不可能消除教育焦慮和補(bǔ)課。我們的父母仍然會(huì)努力為孩子上課，提高他們的成績(jī)。學(xué)校可以減輕孩子的負(fù)擔(dān)，但家長(zhǎng)會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，而減輕孩子的負(fù)擔(dān)仍然是不可能的！

居家學(xué)習(xí)，電子產(chǎn)品的使用頻率增加，沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、接觸不良信息的幾率確實(shí)大大提升，難怪家長(zhǎng)會(huì)有所擔(dān)心。但是特殊時(shí)期，想“一刀切”地禁止孩子使用電子產(chǎn)品是不太現(xiàn)實(shí)的。況且我們也不得不承認(rèn)，孩子被困在家中無(wú)法外出，電子產(chǎn)品在一定程度上也陪伴了孩子。所以，與其圍追堵截，不如“疏堵結(jié)合”以達(dá)教育目的。

孩子出現(xiàn)焦慮的心理多半都是和學(xué)習(xí)壓力有關(guān)系，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子突然開(kāi)始跟家長(zhǎng)說(shuō)不想去上學(xué)了，并產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的厭學(xué)心理，此時(shí)家長(zhǎng)就可以初步判定孩子的心理狀態(tài)。