神龍架規(guī)模大的少年軍校報(bào)名方式_我家小孩網(wǎng)癮嚴(yán)重

你身邊是否也有這樣的孩子：只要抓住機(jī)會(huì)就想玩手機(jī)，從來(lái)沒(méi)想學(xué)習(xí)方面是否足夠好，作業(yè)是否完成。還有的孩子從小學(xué)二三年級(jí)就已經(jīng)拿著手機(jī)玩，要么是沉迷游戲不能自拔，要么是看動(dòng)畫(huà)片放不了手。

自身生理成長(zhǎng)必經(jīng)的道路，伴隨著成長(zhǎng)的腳步，孩子生理心理產(chǎn)生了一步步的變化，尤其是第二性特征的出現(xiàn)，必然會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。由于目前家庭、學(xué)校對(duì)孩子的教育還不到位，面對(duì)自己生理的變化，孩子經(jīng)常感到困惑和猶豫，從而造成浮躁的心態(tài)，對(duì)家長(zhǎng)和老師表現(xiàn)出明顯的叛逆情緒。

如果孩子目前的狀況確實(shí)無(wú)法繼續(xù)上學(xué)，家長(zhǎng)可以讓孩子在家先休息一段時(shí)間。如果孩子情緒極不穩(wěn)定時(shí)還強(qiáng)硬把孩子送去學(xué)校，很可能造成孩子的心理問(wèn)題。孩子在家休息時(shí)，父母要多多陪伴孩子，一些家長(zhǎng)為了給孩子提供更好的物質(zhì)生活條件，就忽視了對(duì)孩子的陪伴。

記者在與三位校長(zhǎng)分別交流時(shí)，“焦慮”一詞被反復(fù)提及。不僅家長(zhǎng)焦慮，面對(duì)幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換，有的孩子也會(huì)有明顯的焦慮表現(xiàn)。