十堰很靠譜的改造逆反青少年學(xué)校介紹_家里兒子性格很偏激

當(dāng)前，我國(guó)大多數(shù)是1+2+2或是2+2+2的家庭結(jié)構(gòu)，孩子無疑是每個(gè)家庭中最為受寵的一員，父母努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的生活條件，讓孩子逐漸對(duì)外面的世界失去了探索的興趣，課余時(shí)間沉迷于電子產(chǎn)品，缺乏適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。加上家中老人的過度保護(hù)，限制了孩子的正常運(yùn)動(dòng)，使孩子缺少必要的體育鍛煉。當(dāng)前，中國(guó)青少年最缺乏的就是體育鍛煉。

當(dāng)孩子上幼兒園之后，從過去可以隨時(shí)回到親人懷抱的習(xí)慣，突然變成一整天都看不到家人的新狀態(tài)，這樣巨大的變化，會(huì)造成極大的心理壓力，分離就會(huì)產(chǎn)生焦慮。所以，分離焦慮是非常正常和普遍的。這個(gè)焦慮也不僅僅出現(xiàn)在孩子身上，孩子和家長(zhǎng)都可能引起不安，大部分孩子會(huì)慢慢調(diào)節(jié)適應(yīng)。焦慮情緒會(huì)傳染，如果家長(zhǎng)在孩子面前太擔(dān)心，孩子可能更難安心，這也是建議家長(zhǎng)自己先放松再去處理的原因。

另外教育孩子還要有平常心，很多孩子本來是沒有焦慮，但是家長(zhǎng)總是太過焦慮，這種焦慮長(zhǎng)時(shí)間會(huì)轉(zhuǎn)移到孩子身上。作為家長(zhǎng)，自己就要保持平常心，不要總是把家庭搞得雞犬不寧。

有些事情對(duì)于孩子來講是好事或無所謂的事，而有些家長(zhǎng)看待這些事的角度卻有問題。如看到老師讓幼兒在幼兒園撿樹葉而自己聊天，家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的活老師自己不參與，幼兒也不用干。家長(zhǎng)從成人的角度認(rèn)為這是對(duì)幼兒不公平，而幼兒自己認(rèn)為這是集體活動(dòng)，很有趣。這樣家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和孩子的感受完全相反，反而讓孩子無所適從。