十堰在這的監管叛逆孩子的學校怎么去報名_小孩沉迷手機

傷的是孩子古語說，“養不教，父之過”，而這個時代似乎越來越缺乏“父親的教育”。有調查數據顯示，60%的母親是家庭教育的絕對主力，父親起主導作用的不超過15%，父母共同承擔教育責任的不到三分之一。育兒不易，可撐起這大半邊天的，是大多數媽媽的孤軍奮戰。也正因為如此，媽媽的焦慮才與日俱增。而這份焦慮，會全部投射到孩子身上，變成一張密不透風的網，讓孩子如困獸一般，充滿壓抑、掙扎、暴虐和偽裝。缺位的爸爸，焦慮的媽媽，養出失控的孩子。從“頂流”到囚徒的吳亦凡如是，從學霸到弒母兇手的吳謝宇亦如是。畫家劉墉曾說：

意見強調，對辦案中發現未成年人父母或者其他監護人存在監護教育不當或失管失教問題，尚未導致未成年人行為偏差或遭受侵害后果的，應當提供必要的家庭教育指導和幫助。特別是對于有特殊需求的家庭，如離異和重組家庭、父母長期分離家庭、收養家庭、農村留守未成年人家庭、強制戒毒人員家庭、服刑人員家庭、殘疾人家庭、曾遭受違法犯罪侵害未成年人的家庭等，更要加強家庭教育指導幫助。未成年人父母或者其他監護人主動提出指導需求的，應予支持。

6．培養孩子的安全行為習慣。注意上學、放學時的交通安全，自覺遵守交通規則；講究飲食衛生，不隨便購買校門口或路邊零食；增強自我保護意識，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走；教孩子記住1-2個家庭成員的電話號碼，有事及時打電話給家長，在校內請找班主任或任課老師；孩子生病不能來上學一定要提前向老師請假（電話或書面《請假條》）。

家庭教育的目是幫助家長和孩子的共同成長,從而實現家庭和睦和幸福。在家庭生活中,家長的言傳身教和家庭生活實踐,是孩子成長過程中重要的一堂大課。因此家河教育不僅要提升家長的信念及幸福感,更要增強家長的教育能力。家長只有更好的掌握家庭教育、育兒方法、時間分配等知識性內容,才能從家長的角度,幫助孩子實現各方面能力的提升。