十堰哪里有問(wèn)題孩子全封閉學(xué)校怎么引導(dǎo)_我家小孩討厭學(xué)習(xí)

父母有一方非常焦慮，那么孩子會(huì)感受到父母的焦慮，做事情也會(huì)變得焦慮。孩子在焦慮中的環(huán)境下長(zhǎng)大，大多會(huì)比較難控制自己的情緒、自卑、厭煩父母、叛逆等等。

第三類：整天逃學(xué)、厭學(xué)的學(xué)生。上課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)講悄悄話，看課外書(shū)，甚至沒(méi)有請(qǐng)假就逃課，這一類學(xué)生如果不努力學(xué)習(xí)，很有可能提前分流，因此家長(zhǎng)們也要更加重視孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，給予正確的引導(dǎo)。

歐陽(yáng)老師在開(kāi)篇就提出要“看見(jiàn)自己，看見(jiàn)孩子“。怎么叫”看見(jiàn)自己“呢？歐陽(yáng)老師指出我們作為家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)地把線上學(xué)習(xí)進(jìn)行災(zāi)難化想象，例如我們認(rèn)為孩子會(huì)偷偷玩游戲，導(dǎo)致視力越來(lái)越差；孩子不夠自覺(jué)，不夠自律，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差；孩子在家整天玩電腦，玩手機(jī)，不運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致身體越來(lái)越差；孩子磨磨蹭蹭，家長(zhǎng)催促孩子學(xué)習(xí)，導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越差；孩子課上聽(tīng)不懂，父母課后輔導(dǎo)作業(yè)抓狂……一旦把線上教學(xué)與這些負(fù)面結(jié)果聯(lián)系在一起，我們就很容易陷于焦慮中，而焦慮會(huì)阻礙我們看清事情的真相，放大想象的負(fù)面結(jié)果。而當(dāng)我們深陷于焦慮中，我們的焦慮情緒是會(huì)傳遞給孩子的，也會(huì)對(duì)于孩子不如意的表現(xiàn)而深感無(wú)力，轉(zhuǎn)而把氣撒在孩子身上。

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