全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩結語:總之,面對孩子厭學不愿意上學,家長們首先要從溝通入手,最起碼先要了解孩子不愿意上學以及厭學的原因,只有知道了原因,才能有針對性地去解決問題,不要一上來就對孩子加以指責,強迫孩子去學校,這樣只會適得其反。同時,作為家長,在平日里也要以身作則,培養孩子的一些學習興趣,開拓孩子的眼界,讓孩子自動自發地學習,積極主動去學習,這才是最有效的!

青少年時期的孩子往往都會產生叛逆期,他們身上也會不斷出現各種問題。如果處理得當孩子們會平安的度過這一時期,并且健康快樂的成長;如果處理不得當那么對孩子的一生都是無法挽回的。這里的處理得當其實是重在父母是否處理得當,常話說父母是孩子的第一任老師,如果連第一任老師都沒把孩子教育好更不要說后邊的了。那么有的父母會這樣認為,孩子實在管不了是否送到專門的轉化學校會有用,很多家長懷疑送進這種學校才能改變孩子嗎?

其實父母的想法很簡單,受到文化水平的限制,父母認為女孩子上學沒有什么用,而且將來還得嫁給別人,賺了錢也都是別人家的。只有兒子才是自家人,將來能給他們養老,兒子越有出息,他們晚年的生活就越幸福。
近年來,未成年網民規模持續增長,部分未成年人存在過度上網情況。手機、電腦等電子產品里的游戲、小視頻和海量信息對未成年人有較大的吸引力,尤其是游戲中的游戲機制、畫面設計、獎勵制度和捆綁社交等都成為吸引青少年“入網沉迷”的陷阱。青少年由于自制力和判斷力較弱,抵制誘惑能力較差,因此往往容易被“色彩斑斕”的網絡深深吸引,導致厭學情緒發生和現實社交能力下降等。在電子產品快速發展的時代,如何預防青少年合理利用電子產品,減少對它的依賴,需要家長的合理引導、學校的嚴格管控和社會的機制約束。
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