四川哪家好厭學(xué)孩子管教學(xué)校聯(lián)系方式_我家小孩喝酒泡酒吧

經(jīng)歷了這樣的囧，對(duì)于假期孩子們的心理安全也有了感觸。本身我并非事業(yè)型女子，面對(duì)孩子和工作，更多的時(shí)候我選擇關(guān)注孩子，把工作放一放。畢竟孩子的成長不會(huì)重來，我不愿有遺憾。

編者按：“雙減”后，家庭教育面臨一次新的考驗(yàn)。如何從報(bào)課外班的“外部推動(dòng)力”轉(zhuǎn)化為孩子的自主學(xué)習(xí)力?在這一過程中，如何做好家庭教育?應(yīng)該避免走入哪些家庭教育的誤區(qū)?“成長的可能”編輯團(tuán)隊(duì)采訪到了潛能發(fā)展心理學(xué)體系創(chuàng)始人、北京師范發(fā)展心理學(xué)博士、金色搖籃教育創(chuàng)始人程躍，聊聊“雙減”后的家庭教育問題。

這個(gè)階段因?yàn)榈钟|上學(xué)而出現(xiàn)的“起床氣”所占的比例會(huì)更高，這種情況下“起床氣”往往只是孩子表達(dá)不愿上學(xué)情緒的一種表面形式，就需要更多地關(guān)注背后的原因。

可面對(duì)吵鬧著要去上課的喜禾，媽媽做出了一個(gè)決定，作為一個(gè)女人，她可以有柔弱的一面，但作為一個(gè)母親，她就必須要堅(jiān)強(qiáng)。于是，她再一次帶著孩子來到了學(xué)校，剛剛到門口就被保安攔住了。看著里面孩子們的歡聲笑語，媽媽的心就像被針扎了一樣難受。好心的老師過來說，學(xué)校也是頂不住家長們的壓力，迫不得已才這樣做。這句話讓女人似乎又看到了希望，她決定找每個(gè)家長簽字支持兒子上學(xué)，但結(jié)果卻不盡人意。我不擔(dān)心他咬人，我只是擔(dān)心他影響我孩子學(xué)習(xí)，換成是我，你會(huì)同意嗎？