隨州專業(yè)的管教孩子叛逆的學(xué)校怎么找_我家娃打架

家長所遇到的問題不僅上面這幾條。可以說，每個(gè)上學(xué)的孩子，背后都有一個(gè)在痛苦、糾結(jié)、矛盾中堅(jiān)持的家長，結(jié)果呢，半途而廢的孩子不在少數(shù)。

再換一個(gè)角度來看，作為老師和家長天天督促孩子學(xué)習(xí)，天天補(bǔ)課灌輸知識(shí)點(diǎn)，天天要求刷題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，孩子連基本的休息和娛樂的時(shí)間都沒了，可是再看看成績呢，也就還是那樣，沒有什么起色，反而家庭的氛圍和親子關(guān)系變得很差，孩子在學(xué)習(xí)上變得越來越?jīng)]自信，沒興趣，甚至厭學(xué)，而家長和老師卻從來沒有想過停下來、靜下來，好好尋找一些激發(fā)孩子興趣的辦法，提高學(xué)習(xí)效率的方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的思路。這才是重點(diǎn)，孩子想學(xué)了、會(huì)學(xué)了，成績?cè)趺纯赡苓€那么差？這是學(xué)習(xí)。

一些家長會(huì)意識(shí)到自己的問題，開始順著孩子，不上學(xué)就不上學(xué)吧，好吃好喝供著，在網(wǎng)上看一些家庭教育的知識(shí)，知道應(yīng)該接納孩子，于是試著去接納孩子，壓抑著自己焦慮的心情，耐心地陪伴。但堅(jiān)持一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)孩子沒有任何變化，心里又不淡定了，想想這娃你要折騰多久啊，我都這么對(duì)你了，你還不轉(zhuǎn)變，壓抑的情緒又按奈不住了，于是又會(huì)去問孩子，你準(zhǔn)備什么時(shí)候上學(xué)之類的話，結(jié)果可想而知！

眾所周知，我們的教育是由三部分構(gòu)成，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育會(huì)深深影響后來的學(xué)校教育和社會(huì)教育。目前我們的一年級(jí)入學(xué)兒童的家庭教育的現(xiàn)狀是：第一，為了快速適應(yīng)義務(wù)教育，多數(shù)家長對(duì)孩子往往是重智育而非實(shí)踐操作能力。第二，大多數(shù)家長雖然有教育方面的意識(shí)，但能力表現(xiàn)不足。主要表現(xiàn)在以下三種教育模式：①專斷—拒絕型②放任—縱容型③民主—權(quán)威型。