全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩還有一些孩子雖然因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)學(xué)校的正常學(xué)習(xí)、生活而辦理了休學(xué),但是治療沒(méi)有跟上,休學(xué)在家輕松愉快沒(méi)有什么問(wèn)題,恢復(fù)上學(xué)后,由于病情并沒(méi)有得到真正的控制,學(xué)習(xí)能力包括注意力、記憶力等神經(jīng)認(rèn)知功能很快暴露問(wèn)題,和新同學(xué)相處遇到各種問(wèn)題,內(nèi)心糾結(jié)矛盾,自己明明休學(xué)了卻還是沒(méi)有能夠順利恢復(fù)正常的學(xué)習(xí),對(duì)不起家長(zhǎng),深感絕望,又出現(xiàn)輕生念頭和自殘行為。

孩子這么累這么苦,是家長(zhǎng)在家庭教育里“錯(cuò)位”“越位”導(dǎo)致的。家庭教育最重要的是讓孩子感受到家庭的愛(ài)和陪伴,感受真正的生活,感受生命對(duì)家庭成員相互間的意義和責(zé)任。而不是回家后,如同進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校,簡(jiǎn)單地重復(fù)在學(xué)校已經(jīng)非常疲憊的內(nèi)容,耳邊聽(tīng)到的仍然是“老師”的聲音。為了孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)往往會(huì)對(duì)孩子的不良習(xí)慣、不好的性情進(jìn)行容忍,“你只要好好學(xué)習(xí)就行了”,沒(méi)有真正盡到孩子成長(zhǎng)導(dǎo)師的責(zé)任,而是去搶學(xué)校老師的飯碗。

要知道,每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,都不會(huì)一帆風(fēng)順,但好的家長(zhǎng)會(huì)幫助孩子解決問(wèn)題,共同進(jìn)步,而不是任由焦慮滋長(zhǎng),讓壞情緒把孩子越推越遠(yuǎn)。
也有家長(zhǎng)認(rèn)為:畢竟家長(zhǎng)不是專(zhuān)業(yè)的老師,孩子什么時(shí)候該上小學(xué)家長(zhǎng)根本沒(méi)有認(rèn)知,也不知道上小學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)能力和智力發(fā)育上該是什么樣的狀態(tài)。孩子上學(xué)過(guò)早不利于身心發(fā)育,上學(xué)過(guò)晚就會(huì)耽誤孩子。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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