天門可靠的早戀厭學(xué)孩子封閉式學(xué)校位置在哪_孩子不愛(ài)回家

未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，如何應(yīng)對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？據(jù)說(shuō)70,80后的孩子們?cè)谕炼牙锿婺喟烷L(zhǎng)大。現(xiàn)在，10后的孩子，卻是天天IPAD，手機(jī)游戲等電子產(chǎn)品不離手，分分鐘鬧脾氣要拆家。那么，面對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，父母該怎么對(duì)待呢？

前面強(qiáng)調(diào)了作業(yè)設(shè)計(jì)的價(jià)值，作業(yè)設(shè)計(jì)后面還有什么？學(xué)生在家完成作業(yè)的過(guò)程，能讓孩子上網(wǎng)抄答案嗎？學(xué)校是不是要管起來(lái)？老師是不是在教學(xué)過(guò)程中就要教孩子，不能上網(wǎng)去抄答案？

在這兩種政策相互作用之下，我們有理由相信，能夠極好地抑制學(xué)生們學(xué)習(xí)的“內(nèi)卷”，優(yōu)化國(guó)內(nèi)孩子們的教育環(huán)境。但是，“雙減政策”之下，家長(zhǎng)與孩子難道就真的沒(méi)有“焦慮”了嗎？不！依然存在“過(guò)度焦慮”。比如，“雙減政策”之下有些家長(zhǎng)的心聲是這樣的——

首先：我們經(jīng)常都會(huì)碰到有的家長(zhǎng)說(shuō)我想給孩子找個(gè)近一點(diǎn)的學(xué)校，擔(dān)心孩子，害怕孩子離家太遠(yuǎn)了不習(xí)慣等各種原因。但是我也想請(qǐng)家長(zhǎng)們考慮清楚，孩子在校讀書(shū)的時(shí)間就那么幾年，如果你還一直這樣保護(hù)他們，等他們讀書(shū)畢業(yè)之后如何面對(duì)社會(huì)的殘酷，如何自力更生呢？成長(zhǎng)的過(guò)程需要讓孩子慢慢去體會(huì)。