讓我們仔細想想，不論是我們在新聞中看到的，許多孩子走上了悲劇的道路，還是我們自己或身邊的人，曾經(jīng)因某些原因?qū)е伦约旱某煽儑乐叵禄踔僚c很多機會失之交臂......，很多嚴重的結(jié)果都是因為叛逆最終造成的。對于我們的教育，孩子的叛逆是一件非常辣手的教育難題，說實話，對于這個問題無論是誰都不可能輕易解決。

所以，當務之急最重要的是要去了解孩子叛逆期的核心原理，這樣我們才能真正理解孩子叛逆的本質(zhì)，為什么孩子會突然變的叛逆呢？記得有一位教育老師說過：“孩子的叛逆行為是家長之前錯誤教育長期積累產(chǎn)生的”。我們的家長需要深思，我們的教育到底出現(xiàn)了哪些問題，造成了孩子走向叛逆呢？

我見過許多的家長帶孩子時，總是用擔心當做一切父母行為的借口，阻止孩子的一切行為，制止了孩子因好奇心想要觀察、觸碰的一切事物，家長們仔細思考一下，我們禁止過孩子的哪些思想、行為和事物呢？您可能會說，很多事情因為安全、衛(wèi)生就應該禁止孩子去做啊！是的，很多事情是需要禁止孩子做的，我想表達的不是討論是否禁止孩子，而是我們要明白禁止會給孩子帶來什么？

這就是最為簡單的物以稀為貴的道理，從這個例子中我們可以領(lǐng)悟到，要想把東西變得珍貴最好得辦法就是稀有，禁止會讓東西變得稀有。杰克·布雷姆說過：“家長每禁止一樣東西，都會讓這件東西在孩子心中變得更有吸引力”、“限制越來越多，機會就越來越少，兒童的自由就會越來越少，人本會痛恨失去原本擁有的自由，保住既得利益是兒童產(chǎn)生叛逆的核心”。

為了證明這個結(jié)果，科學家在普度做了一個實驗，實驗是這樣的：

為什么？我想家長們心中也有了答案，那就是這本書有被禁止的味道，孩子越是不讓他做的事情他越想做，我們試想下有種情況，孩子原本在家中對剪刀沒有興趣，可是有一天孩子無意中去觸碰了剪刀，因為怕危險被家人立馬制止，從此你會發(fā)現(xiàn)，孩子總是會偷偷的去拿剪刀，被我們一次又一次的禁止。

其實有時候?qū)τ诤⒆樱皇且驗楹⒆酉矚g這個我們才禁止了它，而是因為我們禁止了，孩子才喜歡上了它。許多家長對于孩子約束的太過細膩，禁止孩子做這個，禁止孩子做那個，孩子這也不對，那也不對，家長總是啰利啰嗦，孩子被限制的越來越多，也必然會變得越來越想反抗。

心理學研究，孩子從兩歲開始就有了叛逆能力。孩子從兩歲左右開始形成自己的自我意識，不再像之前那樣，家長說什么就做什么，而是會有自己的意識判斷，而且總想著自己可以做主做事，所以就出現(xiàn)了家長突然發(fā)現(xiàn)孩子兩歲之后會經(jīng)常和家人對著干，而且總愛說：“不”，總是不聽話等等調(diào)皮搗蛋的現(xiàn)象了。

佛吉尼亞曾做過一個實驗“可怕的兩歲”，科學家把那些兩歲的孩子放在不同的房間中，房間里有兩個一模一樣的娃娃和一個厘米高的玻璃隔墻，對于兩歲的孩子來說，這個厘米的墻可是不算矮了，實驗人員把一個玩具娃娃放在孩子的面前，把另一個玩具娃娃放在玻璃隔墻的后面，通過監(jiān)控錄像顯示，雖然玩具娃娃一模一樣，但是孩子明顯對玻璃墻后邊的娃娃更感興趣。

面前的娃娃很快便失去了興趣，而努力去翻越玻璃隔墻去拿玻璃后邊的娃娃，根據(jù)統(tǒng)計顯示，孩子和玻璃墻后邊的娃娃玩的時間要遠遠大于面前的娃娃。有句俗話說：“越難得到的東西越好”，所以為什么我們總是看到孩子去搶另一個孩子手里的玩具，其實這個玩具家里邊都有，而且是一模一樣的，在自己家里可從來不怎么玩。不光是孩子，我們大人也是如何，總覺得別人家的是最好的，別人家的老公多體貼啊，別人家的孩子更聽話......

這些都可以歸納為人們的內(nèi)在訴求，而這些內(nèi)在訴求背后的心理，就是叛逆的心理基本根源。我們仔細想一下孩子的行為表現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)有一句話可以解釋：每當有東西獲取起來比以前更加困難，我們擁有它的自由就受到了限制，我們就越想要得到它，也越會覺得它好，這就是對兒童叛逆行為最好的解釋了。

這句話還會讓我們明白很多孩子的問題和許多的現(xiàn)象，為什么當一群孩子搶一樣東西的時候表現(xiàn)的那么有興趣了，一旦其他孩子不玩了，這件東西所有孩子都放在一邊不玩了。為什么別人家一樣的飯菜孩子吃的會那么香了......等等。我們只有明白了孩子的心理，我們才能明白孩子的行為體現(xiàn)。

、教育孩子不要過多的啰嗦。

、學會適當放手。

、孩子的好奇心強，合理滿足孩子的好奇心。

、不要對孩子大發(fā)脾氣，或動手打孩子。

、不要總是滿足孩子的無理要求。

要想更好的讓孩子避免不良行為的發(fā)生，避免叛逆行為的嚴重出現(xiàn)，除了以上幾點之外，家長們一定要做好孩子們的榜樣，為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，正所謂：“近墨者黑，近朱者赤”，好的家庭環(huán)境可以無形中教育出優(yōu)秀的孩子。

武漢叛逆孩子管教學校

對于今日所講的孩子叛逆變得不聽話了，我來告訴你真實的原因，大家還有什么看法嗎？以上就是小編整理的“叛逆青少年封閉學校有沒有”的故事！，叛逆孩子管教學校心理老師通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)很大一部分孩子，在叛逆期間想突出自己的存在，故而總是做一些令人匪夷所思的事情。比如在家里反叛家長，和家長對著干；在學校做一些匪夷所思的問題，和老師對著干，或者總是在同學面前做一些奇葩的事情。這樣的叛逆期的孩子，大多數(shù)缺乏關(guān)愛，很想引起其他人的注意力。對待這類孩子，我們應該時刻關(guān)注他，通過一些暗示或者明示告訴他的某些有點真的能夠引起別人的注意，或者通過一些其他的方式，增強他的信心。其實說到底，這一類孩子，很缺乏自信，甚至是很自卑的，因此我們要讓他有信心和讓他感受到身邊人的關(guān)愛，溫暖他，愛護他。想要了解更多“叛逆青少年封閉學校有沒有”的信息，請撥打400-106-1586！，專業(yè)心理老師一對一為您服務！