月日上午，興安一歲女孩小莉（化名）離家出走后被其家人找到，家人勸其回家時(shí)又起爭(zhēng)執(zhí)，引起了眾人圍觀。正在執(zhí)勤的民警發(fā)現(xiàn)了這一情況，通過(guò)對(duì)女孩及其家人進(jìn)行積極勸導(dǎo)，最終小莉和家人和解，一起回到家中。

女孩離家出走拒絕回家

“你們走開(kāi)，不要扯我，不要?jiǎng)游摇比丈衔鐣r(shí)分許，興安縣城區(qū)中心廣場(chǎng)內(nèi)，幾位年紀(jì)較大的成年人準(zhǔn)備將一名女孩強(qiáng)制帶走，女孩一邊哭泣一邊大聲反抗，引起多位路人圍觀。正在中心廣場(chǎng)執(zhí)勤的興安縣公安局交警大隊(duì)秩序中隊(duì)的幾位民警發(fā)現(xiàn)后，出于職業(yè)的敏感，懷疑女孩可能遭遇拐賣(mài)，立馬上前進(jìn)行勸阻。

為進(jìn)一步了解情況，民警將女孩帶至崗?fù)?nèi)，同時(shí)將那幾位成年人控制起來(lái)。崗?fù)?nèi)，女孩一言不發(fā)，一臉的倔強(qiáng)和委屈。民警耐心地緩解女孩的情緒，女孩在沉默片刻后便抽泣著向民警訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。

原來(lái)，女孩名叫小莉，今年歲，興安縣湘漓人，之前與她發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的是她的家人。幾天前，因?yàn)樗謰寫(xiě)岩伤谕饷鎸W(xué)壞，讓她少在外面玩。而她覺(jué)得父母根本不了解她，老是否定她、管著她，便與父母發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。吵鬧過(guò)后，小莉一氣之下就偷偷跑到縣城中一個(gè)朋友家住，幾天都沒(méi)和父母聯(lián)系。

了解到這些信息后，民警隨后向崗?fù)ね庑±虻募胰撕藢?shí)情況。小莉的父親唐某承認(rèn)，天前確實(shí)和女兒發(fā)生了爭(zhēng)吵，導(dǎo)致其離家出走?！拔覀兪桥滤谕饷鎸W(xué)壞才說(shuō)她的！”唐某無(wú)奈地說(shuō)，身為父親，他非常擔(dān)心女兒的安危，好不容易找到她，只是想把她帶回家……

這時(shí)，小莉的母親和姨媽也站在一旁，抹著眼淚勸說(shuō)孩子盡快回家。

民警耐心勸說(shuō)女孩和家人和解

因小莉一再表示拒絕與家人溝通，且不想回家。民警了解事情原委后，繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)。約分鐘后，小莉說(shuō)出了她不想回家的最大顧慮：平時(shí)父母管得太嚴(yán)，不輕易讓她外出，“我擔(dān)心跟他們回家后，就再也出不來(lái)了……”

得知小莉的顧慮后，民警當(dāng)即與其父母進(jìn)行溝通。又經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的勸導(dǎo)和溝通，小莉和父母終于和解并達(dá)成共識(shí)。

心理專家：對(duì)于青春叛逆期的孩子父母要學(xué)會(huì)“八字訣”

謝裕中說(shuō)，孩子的青春叛逆期，一般發(fā)生在十一二歲至十七八歲之間，心理學(xué)上稱這個(gè)時(shí)期為心理反抗期。處于這一時(shí)期的孩子，通常面臨三重壓力，分別是青春期的壓力、身心發(fā)展不平衡的壓力、學(xué)業(yè)的壓力。

“為了幫助孩子們順利地度過(guò)青春逆反期，順利承受成長(zhǎng)的壓力，家長(zhǎng)們要做到‘八字訣’，即尊重、滿足、引導(dǎo)、限制?！敝x裕中說(shuō)，處于青春叛逆期的孩子，首先最需要的是被尊重，以平等為基礎(chǔ)的尊重，即父母不強(qiáng)加于孩子，亦不苛求于孩子。不強(qiáng)加于孩子，就是給孩子一定的空間，就算孩子的一些行為是錯(cuò)誤的，也要尊重孩子的選擇，在一定程度上讓他們?nèi)L試、體驗(yàn)，在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。不苛求于孩子，就是父母不要總是挑孩子們的毛病，求全責(zé)備。其實(shí)，孩子被壓得太緊，就會(huì)像彈簧一樣，反彈得厲害。這時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)放手，在守住底線的前提下，支持孩子們獨(dú)立。

“其次是滿足，即滿足孩子們的合理需要?！敝x裕中說(shuō)，到了一定年齡階段的孩子，他們的自我意識(shí)開(kāi)始逐漸強(qiáng)烈，一些合理的需求，父母要及時(shí)滿足他們，比如允許孩子們挑選自己喜歡的服飾、選擇自己喜歡的飲食等?！爸灰菄?guó)家法律法規(guī)允許的、道德允許的、學(xué)校規(guī)章制度允許的、對(duì)孩子身心健康有利的、家庭經(jīng)濟(jì)狀況能夠承受的，父母都應(yīng)該無(wú)條件地滿足孩子們提出的這方面的合理需求?！?/p>

第三是引導(dǎo)。謝裕中說(shuō)，世界上所有的家長(zhǎng)都在引導(dǎo)自己的孩子，但是很多家長(zhǎng)不懂引導(dǎo)。這就要求家長(zhǎng)們要不斷地自我學(xué)習(xí)、進(jìn)步，并學(xué)會(huì)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式去引導(dǎo)他們。最后一個(gè)是限制，即限制孩子們的不合理需求。謝裕中說(shuō)，在孩子們提出的要求中，只要是國(guó)家法律法規(guī)不允許的、道德不允許的、學(xué)校規(guī)章制度不允許的、對(duì)孩子身心健康不利的、家庭經(jīng)濟(jì)狀況無(wú)法承受的，都要去限制。

“如果家長(zhǎng)們把尊重、滿足、引導(dǎo)、限制這四點(diǎn)都做到了，一定能夠最大程度地幫助孩子們順利度過(guò)青春叛逆期，并且把親子關(guān)系處理得融洽?！敝x裕中說(shuō)。

武漢青少年叛逆學(xué)校

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