在平時的工作時間之余。爸爸媽媽好多多的陪伴自己的孩子，與孩子、保姆、孩子的教師多多交流，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的體現有一個全面掌握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時分，也能比較明白應該怎么去引導孩子。

社會變化，孩子的成長環境也在不斷變化，那么自然的方式也應該不斷地進步。作為一個家長，將有義務主動吸收新知識教育。在傳統的親子教育方式中，大多是家長帶著來教育孩子，而受教育權的懲罰是教育的一種重要手段。吸收新知識能幫助家長跳出自己的成長經歷，適時調整自己的教育理念。

如果是性格較為急躁的家長。在出現孩子不聽話的時候，一般直接的反響就是破口大罵。此刻，主張家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐性，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經放在了解孩子的主意，并想辦法幫孩子解決問題時，或許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，而且也已經釋放掉了許多負面的心情。

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

除了平時的教訓孩子之外。還可以通過一些事情來教育孩子。讓孩子有同理心，讓他從其別人的視點去領會一下，真實明白自己的行為會怎么影響別人。至于說明道理的方法，則可依孩子的年紀來挑選解說的深度，特別小的孩子可以用講故事的方法來進行。

：在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當家長去批評孩子時，孩子不僅不聽，還出現打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。

：父母要求做的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;比如父母要求孩子不要在床上亂蹦，孩子聽后，反而蹦得更有勁了。不理睬父母，寧愿自己玩，也不要父母一起玩。

：故意破壞之前定好的規矩，層出不窮的提出新要求，和父母講條件。比如家長和孩子說好每晚只可以看半小時的動畫片，可以孩子卻經常違背這個約定，與父母扯皮，要求多看半小時動畫片，否則就不吃飯。

：帶孩子逛街，孩子在櫥窗里看到一款玩具汽車之后，堅持要買。可是家中已經有很多類似的玩具汽車，在拒絕孩子的要求后，孩子便開始大哭大鬧，甚至在公共場合坐地耍賴、打人。

孩子的全部毛病。缺陷、壞習慣，都可以十分容易的在其爸爸媽媽身上找到答案……子女教育出了問題，千萬不要當眾羞辱孩子，讓他/她的自尊心受辱，會影響以后的人生的。

不要那么強硬的態度，比如罵孩子，打孩子，趕著孩子糾正。因為這個是不可能短時間完成的。需要一個過程。

說話的語氣不要帶著火藥味。比如說，你一定要……，你必須要……記得你們是什么關系。要學會尊重。

不要全盤的否定了孩子的所有優秀。因為他們渴望得到你們的鼓勵跟幫忙。

成功一定有方法，失敗一定有原因。

全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長采取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。

放任自流。在現實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，待家長懊悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。

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