一、不打罵孩子的教育方法

不管是家庭的事情、學(xué)校的事情，有些孩子的獨(dú)立性弱是因?yàn)楦改附?jīng)常幫孩子安排，讓孩子沒有自己的生活空間。家長們應(yīng)該有自己的生活空間，讓孩子的生活有自己的決定權(quán)。對于父母過于溺愛孩子，導(dǎo)致孩子缺愛、沒有獨(dú)立性的家庭，這樣的家庭教育只能讓孩子的成長更困難，他們的自尊和獨(dú)立性也會受到挫折，更容易出現(xiàn)問題。當(dāng)然，過度的溺愛會讓孩子在心理上變得自私、偏執(zhí)，甚至影響到孩子的一生。

二、家長應(yīng)該聆聽孩子的心聲

雖然說父母要做孩子的靠山，但是在親子教育中，我們還是要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆攀帧９膭詈⒆幼约喝ソ鉀Q問題，如果孩子自己解決不了，家長就要毫不猶豫的替他們出頭，來幫助孩子建立更多的社交自信。但是如果家長事事包辦，也只會讓孩子過于依賴父母，永遠(yuǎn)都無法真正的成長。

三、家長要對孩子有信任感

總之孩子在成長的過程中，還會有很多跡象和特征來印證孩子是被父母教育的很好的。父母們一定要給予孩子充分的信任感，讓孩子在一個寬松舒適的氛圍中得到成長。

湖北武漢叛逆小孩全封閉學(xué)校

四、家長與孩子溝通結(jié)果怎么寫

楊娜認(rèn)為，阻礙溝通的屏障正是“情緒”。“很顯然，孩子處在強(qiáng)烈的情緒中。這種感覺就像掉進(jìn)黑漆漆、冷冰冰的地洞里，孩子不知道出口在哪里，也根本找不到方向。于是，孩子不得不像無頭蒼蠅一樣亂撞，無厘頭地宣泄著難以克制的情緒。而家長們呢？特別想幫助孩子爬出地洞。于是站在高高的洞口給孩子講述那些關(guān)于爬出地洞的正確的道理。但孩子呢？他們在洞里，完全被情緒帶來的黑暗包裹著，又怎能聽得進(jìn)這些道理呢？”隨即，楊娜給出了自己的建議：孩子處于情緒失控狀態(tài)時，溝通不宜過早進(jìn)行。先關(guān)照孩子的情緒，解除情緒造成的溝通障礙才是第一步要做的。

五、在家庭教育中教孩子學(xué)會尊重

因?yàn)檫@種想法是完全沒把孩子放在平等地位的。不經(jīng)過孩子允許翻看孩子手機(jī)或者其他內(nèi)容是最典型的例子，面對父母的這種行為孩子們都覺得自己不被尊重，但也無能為力，如果沖父母發(fā)脾氣，還會被說不懂事。

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