一、不打罵教育孩子管教方法

要知道，家庭教育，不是簡單地教育孩子，更是父母的自我教育。真正學(xué)習(xí)型的父母，則會(huì)在養(yǎng)育過程中針對(duì)自己的孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反省自己，及時(shí)更新教育理念，才能迸發(fā)出持續(xù)不斷的能量。

二、家長們應(yīng)傾聽孩子們的心聲

首先家長需要學(xué)會(huì)如何幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子自身情況，學(xué)習(xí)所處階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、如何讓孩子對(duì)父母有信任感

育之道，人為先。深入家訪讓每一位老師都能發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生的成長故事、洞察親子關(guān)系，從而更好地因材施教，為每個(gè)孩子尋找更適合的教育路徑。不僅如此，家訪到家的情感溫度是雙向的，每個(gè)老師從家訪中同樣可以得到深刻的教育。在面對(duì)孩子身上顯現(xiàn)出的各種問題時(shí)，老師不會(huì)只有焦慮和急切，而是總能結(jié)合學(xué)生的家庭狀況，去體諒、去思考、去理解、去指導(dǎo)，這種“知根知底”的教育讓老師能夠“不畏浮云遮望眼”，在教育實(shí)踐中重新認(rèn)識(shí)立德樹人的職責(zé)和使命，在感受教育的同時(shí)促進(jìn)自身專業(yè)成長，站在更高一層與家長建立教育共識(shí)。

湖北武漢封閉式叛逆孩子學(xué)校

四、家長們?cè)趺磁c孩子溝通

家校溝通服務(wù)：可接收老師作業(yè)、學(xué)校通知，為學(xué)生一鍵請(qǐng)假到班主任并顯示批示結(jié)果，留存溝通記錄。更加方便家長與老師以及學(xué)校之間的溝通。

五、教育孩子要學(xué)會(huì)尊重孩子

有的父母為了體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，在和孩子交流的時(shí)候，總是端著架子，不允許有不同的觀點(diǎn)，甚至于在談話的開始，就對(duì)孩子提出批評(píng)。其實(shí)，在和孩子交流溝通的時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點(diǎn)，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他已是大人的氣氛，讓他享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他自覺地履行大人的義務(wù)。

綜上所述，教育孩子不是一朝一夕的事情，以上就是“孩子叛逆不服管學(xué)習(xí)差該如何教育”的相關(guān)故事！，明白了什么是孩子的叛逆期，素質(zhì)教育學(xué)校心理老師就要再來說一說叛逆期的界定。很多家長認(rèn)為孩子只要不聽話了，就是叛逆期。這是錯(cuò)誤的想法。叛逆期的最明顯的外在表現(xiàn)是這樣，但是不代表有了這種表現(xiàn)就是叛逆期。而是要看這種表現(xiàn)的頻率和程度。所以家長們不能一看見孩子不聽話，不順著自己就說孩子進(jìn)入了叛逆期。想要了解更多“大人管的越多孩子越叛逆”的信息，歡迎各位在線咨詢我們！