一、孩子叛逆不打罵怎么教育

看到他們的教育方法，我不禁為兩個孩子擔心，同時也深切感到，孩子的未來與家庭教育息息相關，而家庭教育的核心是父母的自我成長，父母不成長，孩子不會真正地朝我們期待的方向走去。

二、家長學會聆聽孩子的心聲

孩子在12-15歲之間，就會進入他們人生的第三個叛逆階段，這個階段通常是伴隨著青春期而來的。家長要多給予理解，并學會用正確的方式去給孩子做心理疏導，解決“孩子叛逆期家長應該怎么去溝通和教育？”的問題。

三、父母并不尊重和信任孩子

建立安全的依戀關系、依據馬斯洛的需求層次理論，早期的安全感不足，低層次的需求沒有得到滿足，會影響到高層次需求的出現，安全感還沒有得到滿足的孩子，你怎么去要求他好好學習、爭取學業優秀？他還顧不上這些呢！他還掙扎在安全感的獲得上呢。

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四、家長怎么與特殊孩子溝通

需要注意的是，父母在表達自己的想法時，避免說：“你總是管不住自己”“你說讓我們相信你，你看看你現在……”這樣用“你”開頭的說法在孩子看來是指責，是評判，會讓溝通無疾而終。建議家長用“我”開頭的方式來表達，比如“我看到昨天晚上你關燈比較晚（客觀事實描述），我有點著急（自己的感受），因為我擔心這會影響你第二天的精神，我希望我們能坐下來談一談玩手機的時間安排問題。”

五、教育孩子如何學會尊重

羞辱的語氣違背了相互尊重的基本原則。如果一個孩子把牛奶灑到了地板上，其邏輯后果（或解決辦法）應該是讓她清理干凈。注意，問孩子怎么做要比告訴孩子怎么做，更能引起孩子的注意。告訴孩子怎么做會引起孩子的抗拒和反叛。以尊重的態度讓孩子參與，則能使孩子感受到自己有能力以一種有益的方式運用自己的力量。

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