一、孩子不打罵應(yīng)該怎么教育

有很多家長(zhǎng)覺得自己的孩子已經(jīng)上初中、高中、甚至是了，覺得開始學(xué)習(xí)家庭教育晚了，已經(jīng)沒什么用了，其實(shí)這樣的觀點(diǎn)是狹隘的。

二、育兒家長(zhǎng)多傾聽孩子的心聲

對(duì)青春期孩子可能出現(xiàn)的典型問題，她給出了針對(duì)性的建議，如尊重、信任、同理共情、傾聽等方式方法的生動(dòng)的闡述和智慧運(yùn)用，不時(shí)引來家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

三、孩子對(duì)父母的安全感跟信任感

十三、聽話的孩子就是好孩子——我們的多數(shù)父母對(duì)孩子的要求是“聽話”、“順從”，不得有異議，否則就是沒大沒小，孩子在家庭中幾乎沒有發(fā)言權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán)。這種做法嚴(yán)重地遏制了孩子好問、好動(dòng)、好思想的天性，實(shí)際上是毀滅了孩子。丹麥哲學(xué)家克爾凱戈?duì)栒f：你可以馴養(yǎng)野鴨，但不可能使馴化的鴨子再變成野鴨。父母要建立民主平等式的教育理念，學(xué)會(huì)與孩子交朋友，放下家長(zhǎng)的架子，與孩子平等相處，耐心傾聽他們的心聲和意見，將孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，尊重他們的情感、意愿、選擇甚至他們的隱私。

湖北武漢孩子上不了學(xué)(孩子上不了學(xué)應(yīng)該求助什么部門)

四、家長(zhǎng)與孩子怎么溝通

但老師的主要工作是教導(dǎo)學(xué)生，平時(shí)比較忙，也沒時(shí)間和每一位家長(zhǎng)都進(jìn)行溝通。為了能和老師直接有足夠的溝通，正確督促學(xué)生學(xué)習(xí)，家委會(huì)在此時(shí)應(yīng)運(yùn)而生。

五、家長(zhǎng)教育孩子先學(xué)會(huì)尊重孩子

如果孩子表現(xiàn)出上述所謂“空心”的狀態(tài)，不知自己人生想要去到何處，建議家長(zhǎng)們可以先試著觀察孩子日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表現(xiàn)，盡力發(fā)現(xiàn)那些在當(dāng)下還能夠調(diào)動(dòng)起他們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)熱情和興趣的事物。就算這些事乍一看十分微不足道，或者和家長(zhǎng)自身所持的基本價(jià)值觀南轅北轍，但只要不違法，不違背基本的道德和倫理，建議家長(zhǎng)持一種尊重和好奇的態(tài)度，與孩子討論將它們“發(fā)揚(yáng)光大”的可能性。具體與孩子討論的話術(shù)和注意點(diǎn)，可以參見本章“如何跟青春期孩子談未來和打算”。

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