一、教育孩子不啰嗦不打罵

教育的最核心問題，其實(shí)就是成長，指向成才和成人。長期以來，不少家庭把成才放到更重要的位置，而對于學(xué)齡前孩子來說，更是把成績等同于成長，由此引發(fā)的教育焦慮，直接帶來了“劇場效應(yīng)”。成才和成人，兩個(gè)缺一不可，家庭教育來說更是不能忽視成人教育，最擅長的可能也是家庭教育。中國第一位專門從事家庭教育理論研究的專家趙忠心就認(rèn)為，家庭教育的一個(gè)主要任務(wù)就是在對孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育，即做人的教育。古人講“子不教、父之過”，也體現(xiàn)了這樣的文化傳承。

二、家長會(huì)傾聽孩子們的心聲

孩子懂得了誠實(shí)的意義，自然會(huì)下意識控制自己的行為習(xí)慣，不會(huì)再隨意的撒謊，而父母也不必總是對孩子展開說教，學(xué)會(huì)另辟蹊徑，讓孩子主動(dòng)的改正自己的問題，家長的這種做法明智而又顧全了孩子的面子，孩子更容易接受。

三、如何讓孩子對父母有信任感

家長加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，杜絕把孩子交給學(xué)校就什么都不管、不問。需要多了解孩子的需求和想法，建立民主型的親子關(guān)系，營造和諧友愛的家庭氛圍:以身作則，樹立榜樣作用。當(dāng)孩子遇到校園暴力問題時(shí)，要保護(hù)孩子以及教給孩子如何自我保護(hù)。

湖北武漢叛逆孩子(叛逆孩子學(xué)校)

四、家長應(yīng)該怎么與孩子溝通

處于成長階段的孩子，更多的需要理解和支持，以幫助他們樹立自信和勇氣。此階段，家長應(yīng)多采用賞識教育，通過鼓勵(lì)、夸贊等正向手段強(qiáng)化孩子的正向行為。同時(shí)用行為來影響行為，與孩子一起行動(dòng)，并適時(shí)地溝通有助于鞏固孩子的正向行為，理解事情的對錯(cuò)。這里的溝通本質(zhì)是理解和傾聽。

五、教育孩子怎樣學(xué)會(huì)自我尊重

家長從關(guān)切孩子的立場出發(fā)，自然容易為孩子的事思慮。只是，作為家長，需要特別注意，孩子的事（厭學(xué)或其它）本質(zhì)上仍是屬于孩子的，而非自己的。這樣的意識，有助于家長覺察并學(xué)習(xí)尊重與孩子之間存在的邊界，避免失控的過度卷入。

在逆反期內(nèi)，父母不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子。以上就是我整理的“叛逆期的孩子怎樣管”的文章！，做父母的總是時(shí)刻在操心孩子，孩子小的時(shí)候關(guān)心孩子的成長健康，等孩子上學(xué)了還要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。可是隨著孩子們漸漸長大，他們已經(jīng)有了自己的想法，如何讓孩子不再叛逆，聽從老師和家長的話是我現(xiàn)在每天都在思考的問題。有時(shí)候被孩子氣急了，我還在想要不要把孩子送去叛逆孩子(叛逆孩子學(xué)校)。想要了解更多“叛逆期的孩子怎樣管”的信息，可以咨詢我們專業(yè)心理老師！