全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩家長最為發愁是的自己的上班時間與孩子的上學時間相沖突。現在上學路的車多,孩子小不接送不行啊,但是自己也上下班,家中有老人,還可以讓老人接送,家中沒有老師的雙職工,接送孩子讀書真的是很困難。

這里呢,一則,需要對教育的刻板方式有所反思。這一點,其實我已經說了無數次。二則,也需要我們家長,對家庭教育的本質,對自己的孩子,有一個客觀的認識。

一般而言,學習是孩子青少年的主要任務,雖然很多父母對孩子的內心世界并不了解,但只要孩子一說不想上學,父母會馬上非常焦慮,不得不高度重視。
在沒有外界干擾的情況下,注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書,卻“看不進去”;不愿大人過問學習上的事情,對父母的詢問常保持沉默,或者表現煩躁,或者轉移話題;上課時常打不起精神,課后卻十分活躍,表現為“玩不夠”而逃學作為厭學的極端行為則主要表現為不去上學,厭學癥在心理學中,動機是指引起和維持個體的活動,并使活動朝向某一目標的內部心理過程或內部動力,中學生動機不足或不明確的現象極為嚴重,其原因有:社會不良因素影響了學生的學習動機,一些學生受到家長影響,誤認為知識不重要,不如早點參加工作或經商賺錢好,學生本身對為什么學習不明確,學習是為了應付而沒有自己的理想和抱負...
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