武漢有哪些叛逆厭學(xué)孩子管教學(xué)校口碑推薦_孩子抑郁寡歡

一個父母送孩子補課，其他父母就焦慮了，被迫也送孩子去補課。你補一天，我就補兩天；你學(xué)這個，我要學(xué)更多，又形成了教育的內(nèi)卷，孩子的負(fù)擔(dān)越來越重，沒有童年。父母之間互相攀比，極大地放大了整個社會的焦慮。

當(dāng)孩子透露出對上學(xué)有抵觸情緒，家長更需要多給予耐心，別簡單的認(rèn)定孩子的沉默和抵觸為一種不好的行為，甚至定性為厭學(xué)。

有些孩子提到上學(xué)就很抵觸，既不愿意聽老師的話，對接收知識也有一定的阻礙作用，其實這里面也有老師一方面的原因，可能是孩子跟老師相處得不夠好。

創(chuàng)客""特指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。早在去年，大望社區(qū)黨委便開啟了首次社區(qū)兒童科技類民生微實事項目，并將""科技共創(chuàng)未來——社區(qū)兒童科技創(chuàng)客""活動定位為社區(qū)的特色服務(wù)。起因是社區(qū)工作人員通過溝通調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居民普遍希望孩子能在學(xué)業(yè)之外多接觸一些新興的科技課題，一方面可以讓孩子體會科技的力量，提高動手實踐能力，另一方面可以防止孩子沉迷于平板電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品。