一、不打罵教育出好孩子

教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)各地積極發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過程中的重要作用，提升對(duì)家庭教育工作的重視程度，要求提高家庭教育工作的水平，為每一個(gè)孩子打造適合健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的家庭環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)融合的現(xiàn)代教育體系。

二、家長(zhǎng)用心傾聽孩子的心聲

在初中階段，是孩子容易產(chǎn)生叛逆和逆反的一個(gè)階段。孩子生理發(fā)育迅速，長(zhǎng)成半個(gè)大人，有了獨(dú)立思考的能力。有自己的主見，但也常常過分地自以為是。這個(gè)階段的孩子，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)與孩子平等交流。

三、父母應(yīng)該尊重信任孩子

嘗試用深呼吸等方式，控制自己的情緒，利于和孩子建立信任。因?yàn)閼嵟菬o能的表現(xiàn)，也會(huì)讓孩子只關(guān)注缺點(diǎn)，反而挫傷自信心。

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四、孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通怎么辦

孩子為什么不愿意溝通了，因?yàn)楹⒆影l(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通總是單向的。家長(zhǎng)只把自己的想法和觀念灌輸給孩子，卻忘了孩子也需要表達(dá)自己的情緒和想法，希望家長(zhǎng)作為傾聽者而不是講述者。溝通應(yīng)該是雙向的，具有你來我往的特點(diǎn)，雙方在傾聽者和講述者兩個(gè)角色間來回切換，才能更好地理解對(duì)方的心意，有效地溝通。

五、怎么教育孩子學(xué)會(huì)自我尊重

父母肯定希望孩子謙讓有禮，懂得照顧弟弟妹妹，又或者是尊重哥哥姐姐，可這樣的方式會(huì)讓孩子進(jìn)入社會(huì)之后處在一種被動(dòng)的局面當(dāng)中。

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