武漢哪里找小孩子教育封閉式學校十大叛逆期_兒子抑郁不愿上學

5、很多媽媽會與孩子共情：“媽媽也想你，媽媽也不舍得和你分開。”然而孩子好像更加陷入一種悲情的氛圍里，實際上營造“快樂上學，快樂上班”的氛圍，孩子更能適應。比如換成：“哇，你終于可以上學啦，媽媽也可以放心的上班啦！媽媽很喜歡自己的工作，媽媽今天可是很忙的，你也要快樂的一天哦！”媽媽快樂分別而不是依依不舍滿心焦慮的感覺，會感染孩子。

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。同時也讓孩子明白自己肩負的職責和重任為孩子以后的成長之路點亮了一盞燈。

我的大女兒就讀的就是大連某公立幼兒園，不像私立幼兒園老師每天會發很多視頻和照片給家長，公立幼兒園每周才發一次照片到QQ群相冊里。孩子剛去幼兒園的第一周，家長們都有不同程度的分離焦慮，甚至是上完一個學期的課了，很多媽媽還是會問：孩子從來不說他/她在幼兒園發生了什么怎么辦？問他/她總是含糊其辭講不明白怎么辦？如何有效地跟孩子溝通呢？

有些小朋友愿意上學，只是無法認真上課。家長可在家里安排固定的學習時間，比如一起回顧今天的知識要點，還可以寓教于樂，猜謎寫拼音等，讓孩子適應學習節奏，盡早進入狀態。