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“百年大計，教育為本”，國家和家長一直注重孩子的教育問題，所以愿意花費很多的投資在下一代的身上，就是希望通過教育孩子可以有朝一日學有所成。教育是贏在起跑線，并不是輸在起跑線的，這也就是家長早教和幼兒園的時候給他們加強基礎的引導，“我不想上學”大部分的人群是集中在幼兒園的時候。

第五條：“家庭教育應當符合以下要求：（一）尊重未成年人身心發(fā)展健康和個體差異；（二）尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私和個人信息，未成年人合法權益；（三）遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法；（四）家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協(xié)調一致；（五）結合實際情況采取靈活多樣的措施。”

從事家庭教育快12年了，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子是考試焦慮引起的厭學，但是家長沒找出問題的根源，也不知道如何解決，導致孩子最終休學在家玩游戲。面對有考試焦慮癥，害怕考試不上學的孩子，家長怎么辦好？我們結合一起分析看看：

為了助力千萬教養(yǎng)者科學地持續(xù)性成長，眾仁行教育研究院用多年的家庭教育實戰(zhàn)經驗與專業(yè)領域體系的學習，我們用一個系統(tǒng)的“家庭教育指導師”課程認證體系，融合兩位培訓師二十余年一線實戰(zhàn)精華，幫助教育者真正把科學成長規(guī)律和教學實踐結合起來，幫助孩子全面成長，成為懂孩子、孩子愛的養(yǎng)育人，實現(xiàn)科學育人的自我價值。