武漢很靠譜的封閉式叛逆孩子學校專業嗎_孩子不愿回家

《家庭焦慮情緒手冊》的作者吉祥老師，是哥倫比亞臨床心理輔導碩士，這本書結合她多年臨床經驗，給處在現代緊張生活節奏中的人們帶來福音，針對成人焦慮和兒童焦慮，書中有很多實操的方法，幫助我們認識焦慮，釋放焦慮。其中針對青少年焦慮，從原因剖析到如何應對，都有專業指導，幫助父母養育不焦慮的孩子。

《通往幸福的教育》深度地剖析了中國家庭教育與學校教育的種種癥結所在，提煉了中國家長普遍關心的100個問題的精粹，并給出了系統有效的解決方案。完整呈現了多年來對中國家庭教育問題的深度實踐和反思，通過教育，讓一個家庭和睦，讓一個孩子快樂，讓一個人找到自己的價值，讓一個人可以幸福地度過自己的一生，這就是幸福的教育，由孩子自己主導的生命教育。

孩子放學后不愿回家的原因我們不得而知，但能肯定的是，孩子一定是遇到問題了，還不知道怎么解決，又不敢和家長開口，最終選擇了在他看來解決問題的最好方式——離家出走。

一個父母送孩子補課，其他父母就焦慮了，被迫也送孩子去補課。你補一天，我就補兩天；你學這個，我要學更多，又形成了教育的內卷，孩子的負擔越來越重，沒有童年。父母之間互相攀比，極大地放大了整個社會的焦慮。