全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩湖北武漢叛逆教育少年學校(少年叛逆教育學校),孩子叛逆時,任何的言語和行為會猶如暴風雨,會讓孩子更不懂得控制自己,但父母是成年人,應該平等地和孩子溝通。許多時候,父母應站在第三者的立場分析孩子的叛逆原因:許多父母總是覺得自己是對的,孩子應該聽父母的。但是,孩子有自己的思維方式和處理問題的方式,所以父母應該放下架子,耐心聽一聽孩子自己的想法,從感情上,從具體事件上與孩子達成一致,做一些適當的讓步。正苗啟德心理咨詢師針對此問題分析一下“把孩子管的太嚴容易叛逆嗎”的文章!

湖北武漢叛逆教育少年學校(少年叛逆教育學校)
學習過教育學的人都知道,完整的教育是由家庭教育、學校教育、社會教育三部分組成,其中家庭教育是重中之重。然而,即使是到了21世紀,依然有部分文化程度較低、思想覺悟較低的家長,根本認識不到家庭教育的重要性,到現在依然延續著以前的老思想,覺得教育就是老師的事、學校的事,跟自己根本沒關系。曾經遇到過一個根本沒有責任心的家長,他的孩子2年前已經從小學畢業上初中了,當時初中要開家長會,還打電話打到小學老師的手機上,問自己的孩子現在在哪個班讀書,鬧這樣笑話的。你就可想而知,他培養出的孩子是怎樣的了。
如果家長真正傾聽孩子的敘述,孩子就能容易地表達他們面臨的困境。有時候,孩子需要的是我們能與他們產生共情。""
游戲力特別強調,父母和孩子在游戲的互動中,建立心理上的聯結。孩子通過聯結,感受到了父母的愛,他內心才有安全感,才有勇氣,才能比較好地處理自己遇到的問題。

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互補溝通:父母子女之間對彼此的期望互相得到滿足。如,小孩:“昨天老師說帶我們去動物園教學,結果下雨去不了?!备改刚f:“這讓你們失望,對不對,你一定很難過。”這是用營養性父母來講話安撫孩子,互補到孩子的期望與需求。
一是尊重理解老師。有些家長聽到老師對孩子的不當評價,就氣憤難平,帶著滿腔的怨氣非要去找老師講理,這樣只會把事情搞的更麻煩。所以一定要等自己情緒穩定了,了解了事情的來龍去脈后再去和老師溝通。溝通的目的是解決問題,解決問題的前提是雙方相互尊重理解,真誠相待。人都是有情緒的,你把怨氣發泄完了,也就等于把溝通的路子給堵死了。
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