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每個孩子都是一個獨立的個體,每個孩子都有自己獨特的人格,沒有萬能的教育,我們每個家長都要在家庭教育過程中不斷的去摸索,去尋找適合自己孩子的教育方法,這樣,我們的孩子才能夠健康快樂的成長。
像這種情況,就是家長太依賴“動畫片帶娃”的表現,也是家長太放縱孩子的結果。這樣弊大于利,反而把動畫片的好處埋沒了。所以,家長要學會正確引導孩子,兩歲前最好別讓孩子看動畫片,保護其視力發展。
不喜歡老師。因此產生不成熟的報復性的懶惰學習。這樣的情況在日常和孩子溝通就可以得知,我們就需要建立老師和孩子的橋梁,保持中立。讓孩子逐漸理解老師,消減跟老師的對立關系。家庭因素。維持溫暖的,穩定的家庭關系,能讓孩子感受到力量和強大的幸福感。不論是學校還是家庭因素,適當去改善,多少都能有所收獲。家長太過于嘮叨。對孩子施加學業的壓力,導致孩子排斥接收新的學習任務。這種情況,則需要建立學習目標,跟孩子一起討論后的,具備可操作性的目標。分為近期目標和遠期目標,并提出相應的獎勵。

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之所以青春期的孩子比其他時候更難溝通,一個重要原因就是他回避溝通。其潛在的邏輯是,他覺得自己已經長大了,不會再像小時候那樣纏著大人說話和分享。通過回避與父母的溝通,來彰顯自己的成熟,同時也表達出自己不再依賴于父母的態度。
父母對孩子的尊重與信任,會促使孩子正確地對待異性,正確地處理和異性的關系,而父母的蠻橫無理的干涉,結果只能適得其反。
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