一、不打罵教育孩子

據(jù)全國婦聯(lián)家庭教育狀況調(diào)查顯示，有的家長(zhǎng)不知道用什么方法教育孩子；有的父母養(yǎng)而不教；有的父母過度“雞娃”；有的父母信奉“孩子不打不成才”“棍棒出孝子”……多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮，過于關(guān)注學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)孩子思想品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)”。

二、家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽孩子的心聲

全面關(guān)心孩子。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成才，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要。“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，品格不好就是危險(xiǎn)品”。孩子是家庭的未來和希望。希望平時(shí)你再忙也不要忘記給孩子以應(yīng)有的關(guān)愛，比如經(jīng)常關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解他的所想、所惑，要多傾聽孩子心聲，對(duì)孩子的困惑、困難給予力所能及的幫助，讓孩子能真切地感受到來自家庭的溫暖，這也是孩子力量的源泉。

三、父母要信任孩子

支持孩子穿越從被動(dòng)到主動(dòng)、從他律到自律的習(xí)慣培養(yǎng)過程。塑造培養(yǎng)孩子的健全人格，全面發(fā)展，建立自信，積極健康。好習(xí)慣成就好未來，讓孩子更容易獲得成就感和幸福感，內(nèi)驅(qū)力也會(huì)更足。

湖北襄陽行走學(xué)校

四、孩子不上幼兒園怎么與家長(zhǎng)溝通

當(dāng)行為資料庫豐富起來后，你還需要學(xué)會(huì)挑選的能力。孩子身體不舒服時(shí)的發(fā)脾氣和愿望得不到滿足時(shí)的發(fā)脾氣肯定不能用同樣的方式應(yīng)對(duì)。如何挑選合適的應(yīng)對(duì)方式，可用以下三個(gè)要素進(jìn)行判斷，溝通的情景、你的目的和對(duì)他人的認(rèn)知。比如同樣是孩子發(fā)脾氣，你要分析是在什么地方，什么場(chǎng)合、什么時(shí)間，你要達(dá)成什么目的，讓孩子安靜，還是聽從你的指令，孩子發(fā)脾氣的內(nèi)在原因是什么，身體不舒服還是不高興。分析清楚之后，選擇一個(gè)最適合當(dāng)下情景的方式。

五、不教的教育學(xué)會(huì)尊重孩子

平等與尊重。作為一個(gè)五歲左右的孩子，她在生活上、學(xué)習(xí)上根本離不開家人的悉心照料，但我不會(huì)因此而將孩子看作大人的一個(gè)附屬品，一切要聽從大人的安排，因?yàn)楹⒆与m小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她有她的想法，她的行為方式，她的尊嚴(yán)，所以在和孩子的相處中我極少以大人的權(quán)威來壓迫她，這樣可能使她形成這樣一個(gè)觀念，這是一個(gè)強(qiáng)者的世界，沒有弱小者說話的余地，而實(shí)際上，這個(gè)世界也需要愛，兒童的心中也應(yīng)該充滿愛心，希望她能成為一個(gè)平等、博愛之人，所以在她小時(shí)侯我就要告訴他，我們是平等的，當(dāng)我們大人犯錯(cuò)的時(shí)候，也要向她勇于承認(rèn)，幫助她意識(shí)到，大人也會(huì)犯錯(cuò)，但這并不可怕。

以上就是關(guān)于“叛逆孩子說服不了怎么管”的內(nèi)容！，問題青少年教育學(xué)校這些都是可以理解的。現(xiàn)在的家長(zhǎng)一切都希望能夠給孩子好的，但是哪怕一切的環(huán)境都達(dá)到好，哪怕家長(zhǎng)給孩子找到盡職的老師和優(yōu)秀的，假如孩子不去履行自己的責(zé)任，那么這一切的努力都是白費(fèi)。——除非孩子每天準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)、除非孩子認(rèn)真地聽老師講課、除非孩子能夠把父母、長(zhǎng)輩和其他大人們說的話放在心上、除非孩子肯付出成功所必需的努力，否則家長(zhǎng)為孩子所做的一切都會(huì)失去意義。想要了解更多“家長(zhǎng)管孩子太嚴(yán)會(huì)孩子叛逆”的信息，可以在線咨詢專業(yè)老師，為您解憂孩子教育問題！