襄陽(yáng)好口碑的叛逆期全封閉勵(lì)志教育學(xué)校介紹_孩子網(wǎng)癮嚴(yán)重

前兩天，孩子不想去學(xué)校，說是學(xué)不到什么，傻傻地聽老師講一整天。當(dāng)時(shí)覺得原因沒這么簡(jiǎn)單，但我們還是同意了孩子，這周在家學(xué)。盡管接納了孩子不愿上學(xué)的決定，然而我們沒有放任孩子的學(xué)習(xí)不理。

家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭和家長(zhǎng)在孩子的健康成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)具有重大的意義，法律明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。頒布家庭教育促進(jìn)法，可見我們國(guó)家對(duì)未來，對(duì)家庭，對(duì)未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到法律層面，這是全社會(huì)的責(zé)任，關(guān)系到民族的發(fā)展以及培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的問題。

很多家長(zhǎng)對(duì)此只能表示羨慕，看看自家還在拆家的孩子感到十分無奈。當(dāng)然父母也希望孩子有一個(gè)快樂的，畢竟在上學(xué)之后孩子就只能每天看書寫字，面對(duì)著枯燥乏味的知識(shí)。家長(zhǎng)希望孩子能夠在玩的年紀(jì)充分地享受，在上學(xué)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

有家長(zhǎng)分享“在面對(duì)孩子教育問題時(shí)，自己要先管好情緒，了解孩子情緒背后的需求”；也有家長(zhǎng)意識(shí)到“在教育孩子的道路上，需要不斷地學(xué)習(xí)更多家庭教育知識(shí)”。