襄陽(yáng)什么是問(wèn)題少年行為矯正學(xué)校在線咨詢_我家兒子離家出走

孩子經(jīng)常使用手機(jī)會(huì)出現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩的情形，要知道孩子們的大腦神經(jīng)與成年人不同，他們抵抗電子產(chǎn)品輻射的能力較為弱小。因此孩子們一旦形成了長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，那么孩子的智力發(fā)育狀況必然會(huì)受到傷害。因此父母應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管控孩子使用手機(jī)的時(shí)間，避免讓孩子沉迷于電子產(chǎn)品之中。

心理疏導(dǎo)，是博愛(ài)學(xué)校的重要課程。朱艷霞走訪發(fā)現(xiàn)，許多特困家庭孩子缺少家庭關(guān)愛(ài)，致使孩子缺乏自信。“引導(dǎo)孩子陽(yáng)光、樂(lè)觀、積極、向上是博愛(ài)學(xué)校老師的必備課和孩子們的必修課。”鮑姍說(shuō)。

看到孩子種種，我換位思考，如果是我，我有去上學(xué)的勇氣嗎？我有被同學(xué)嘲笑依然還能天天走出家門(mén)的勇氣嗎？可能我還不如孩子，所以孩子能去上學(xué)，我們就謝天謝地，根本不再有任何學(xué)業(yè)上的要求。

當(dāng)然，與兒童班老師的溝通也非常重要：建議老師對(duì)孩子善良，時(shí)間照顧和鼓勵(lì)，避免體罰，批評(píng)，粗魯，同時(shí)，他可以鼓勵(lì)他的同學(xué)陪伴作業(yè)，上學(xué);應(yīng)該通知班級(jí)同學(xué)避免嘲笑，欺騙，促進(jìn)學(xué)生的關(guān)系，改善兒童團(tuán)體的歸屬。