襄陽(yáng)真的有全封閉勵(lì)志教育學(xué)校教育理念_我家女兒離家出走

合理用好課余時(shí)間。學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。

她透露，現(xiàn)在很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理課程，有的還開(kāi)設(shè)了心理咨詢室，但孩子對(duì)此缺乏信任，覺(jué)得說(shuō)什么很快會(huì)被上報(bào)給班主任、學(xué)校，沒(méi)什么用處。

不管是平常上課還是假期，為孩子建立必要的生活秩序是很重要的。很多家長(zhǎng)認(rèn)為假期就是給孩子放松的，因此任由孩子晚睡晚起，臨開(kāi)學(xué)了才開(kāi)始著急。其實(shí)在放假初期，就應(yīng)該和孩子一起商量制定出自己的假期計(jì)劃和作息時(shí)間。此時(shí)可以循序漸進(jìn)地將睡覺(jué)時(shí)間往前提，慢慢向上學(xué)時(shí)的作息規(guī)律靠攏。

沉迷網(wǎng)絡(luò)、視力下降、影響學(xué)習(xí)、被不良內(nèi)容侵害等問(wèn)題也經(jīng)常苦惱著當(dāng)代家長(zhǎng)，學(xué)生與電子產(chǎn)品的關(guān)系一時(shí)間也很復(fù)雜，如果用不好電子產(chǎn)品，受傷的將是孩子。