仙桃規(guī)模大的青少年學(xué)校排名前五_家里的娃抑郁不愿上學(xué)

父母擔(dān)心孩子不去上學(xué)，害怕孩子做出不計(jì)后果的行為，被恐懼、害怕和焦慮包圍著父母，要么是一味妥協(xié)，要么是過度包辦。

家庭教育具有早期性，連續(xù)性，因此其成為三大教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)必須最大化的發(fā)揮出家庭教育的優(yōu)勢(shì)。多學(xué)習(xí)家庭教育課程，可以豐富教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)專業(yè)指導(dǎo)孩子，并且身體力行，為孩子做出好的榜樣。

而且小孩其實(shí)在上學(xué)期間最重要的并不是學(xué)會(huì)一些書本知識(shí)，對(duì)于老師來說更加需要知道這些孩子身上有什么閃光點(diǎn)，然后讓這些孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，往更加正確的一條道路上去發(fā)展。幼兒園的老師每天需要做的工作也不僅僅是在照顧孩子，而是從各個(gè)方面去教育孩子。

家庭是青少年生活的起點(diǎn)，家長(zhǎng)是他們的第一任老師，他們身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，思想品德的陶冶，同家庭教育有著直接的關(guān)系。家庭教育是通過言傳身教或其它教育方式，對(duì)孩子施以一定的教育影響的實(shí)踐活動(dòng)。家庭教育不良主要是指父母的行為、舊的教育思想和教育方法。許多孩子之所以淪為“差生”同家庭教育不良有著千絲萬縷的關(guān)系。目前家庭教育的不良主要表現(xiàn)在：