仙桃放心的孩子叛逆管教學(xué)校哪里報(bào)名_家里女兒不愿上學(xué)

孩子上學(xué)之后。老師就成為孩子接觸最多的人，有很多人都表示老師對(duì)自己的影響是很大的。特別是小學(xué)老師，很多人在回顧自己的上學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候，都會(huì)想起自己的小學(xué)老師對(duì)自己的教育，覺得小學(xué)老師的教育方式是最為直接和有效的。

兩位專家深入分析了當(dāng)前育兒中家長(zhǎng)焦慮的原因，認(rèn)為對(duì)比范圍的擴(kuò)大、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度等因素是加劇育兒焦慮的原因之一，而家長(zhǎng)本身的思想、觀念、態(tài)度等自身因素，也是成就或束縛孩子，朝著更理想的狀態(tài)發(fā)展的重要內(nèi)因。面對(duì)育兒焦慮，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)新知識(shí)，自我成長(zhǎng)。教育中要與孩子很好的良性互動(dòng)，與孩子并肩成長(zhǎng)。

開學(xué)前，家長(zhǎng)要做的是適應(yīng)孩子上網(wǎng)課的時(shí)間，敦促孩子的注意力集中，防止孩子在家沉迷于電子產(chǎn)品而耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度，相處時(shí)間變多引發(fā)的親子矛盾也變多；開學(xué)后，家長(zhǎng)要面對(duì)的是如何調(diào)整心態(tài)，做好個(gè)人以及孩子的家校返程的防疫措施，以及可能存在的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降等問(wèn)題。

筆者寄語(yǔ)：學(xué)生學(xué)習(xí)更多的還是要靠自覺，補(bǔ)課和民辦學(xué)校都不能解決根本問(wèn)題，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，改變惰性很重要。同時(shí)假期，還要注意孩子們對(duì)電子產(chǎn)品的使用，沉迷手機(jī)是“墮落”的開始，希望孩子們都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。