全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩隨著時代的發(fā)展與進步,電子產(chǎn)品成了很多孩子的童年玩伴,近視眼的發(fā)病率越來越低齡化,孤獨的沉迷于電子產(chǎn)品已然成為常態(tài)。而孩子們的健康快樂成長是每一個家長的愿望,他們需要有足夠的戶外開闊空間,去親近大自然,與青梅竹馬的小伙伴一起,自由自在的擁抱明媚的陽光,感受清爽的微風(fēng)。

家長要明確家庭教育的本質(zhì)是“做人的教育”,《家庭教育促進法》為家長如何開展家庭教育提供了方式、手段上的指引,其內(nèi)容既有普遍規(guī)律指導(dǎo)下的“教育”之法,如第五條提出“尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異”“尊重未成年人人格尊嚴”“未成年人合法權(quán)益”;更有家庭教育獨特的“養(yǎng)育”之法,如第十七條提出“相機而教”“言傳身教”“共同參與”“嚴慈相濟”“注重陪伴”。

在暑假之前,校長主動和我溝通,說鑒于鑫浩的身體情況,為了孩子方便上學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定下學(xué)期要給鑫浩安排一個特殊班級,一直到畢業(yè)都可以在一樓上學(xué)。
基于未成年人的特殊性,家庭教育實施的內(nèi)容仍需重點突出監(jiān)護職責的教育。同時建議積極推進家校社協(xié)同育人;建立健全家庭教育領(lǐng)域準入和監(jiān)管評估機制、家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)資格評定或職業(yè)技能等級認定機制和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)地方標準;培育家庭教育專門人才等。
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