仙桃真的有問(wèn)題青少年管理學(xué)校教育理念_我家娃混社會(huì)

何怡發(fā)醫(yī)生表示，接近一半沉迷于游戲的孩子同時(shí)有其他精神或心理行為方面的問(wèn)題，可能這些精神心理問(wèn)題會(huì)加重孩子沉迷于游戲、使用電子產(chǎn)品。“我們經(jīng)常遇到一些孩子有注意力缺陷，俗話(huà)叫‘多動(dòng)癥’，這些孩子由于在學(xué)習(xí)上或者人際交往上有一些困擾，就愿意沉迷于游戲或者電子產(chǎn)品。如果孩子是這種情況，要及時(shí)讓專(zhuān)業(yè)人員幫助，把他的這些問(wèn)題糾正了，孩子對(duì)游戲的沉迷也會(huì)減輕”。

學(xué)校純英教育，但家長(zhǎng)覺(jué)得外教在學(xué)校教的馬馬虎虎，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)外國(guó)人回家陪孩子聊天，還有各種小語(yǔ)種，家長(zhǎng)們總覺(jué)得多會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，就多條路。

索取青少年精神的不是電子游戲，而是他個(gè)人的自制力。那么，青少年心智尚未成熟，父母的合理監(jiān)管則至關(guān)重要。《民法典》其中這一條，大家一定都知道，父母對(duì)未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。在遏制子女沉迷電子游戲方面，父母應(yīng)當(dāng)作為第一“責(zé)任人”，引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，給孩子一定的空間和自由。然后，幫助孩子調(diào)整改變。比如，這位寶媽對(duì)兒子的約束太多，不準(zhǔn)兒子玩手機(jī)，每天以陪伴之名監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子的厭學(xué)根源在于精神壓力過(guò)大，學(xué)得不愉快。