仙桃哪有青少年叛逆教育學(xué)校教育理念_我家兒子不服管教

學(xué)生的安全是關(guān)系到您和您的家庭的頭等大事，為了學(xué)生的安全，保障他們“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，使每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，懇請(qǐng)您配合學(xué)校做好學(xué)生校外的安全教育和安全督促工作。具體工作安排如下：

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，孩子的健康成長(zhǎng)和人身安全一直是全社會(huì)關(guān)注的話(huà)題。隨著暑期時(shí)光的流逝和秋季新學(xué)年的到來(lái)，每一位家長(zhǎng)又開(kāi)始擔(dān)心孩子在校內(nèi)外的安全問(wèn)題——孩子到學(xué)校了嗎？孩子放學(xué)離開(kāi)學(xué)校了嗎？孩子放學(xué)去哪里玩了？孩子走丟了怎么辦？孩子遇到危險(xiǎn)怎么辦？孩子是否隨時(shí)可以聯(lián)系到？

家長(zhǎng)朋友，學(xué)生帶手機(jī)到校會(huì)給他們的在校學(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的不利影響。學(xué)生帶手機(jī)到校，基本不是用于與父母交流，而是用于與同學(xué)和朋友聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等。沉迷于手機(jī)的學(xué)生往往為此熬到凌晨，第二天無(wú)精打采，哈欠連天，這種情況在住校生中表現(xiàn)的尤為明顯。家長(zhǎng)朋友，我們成年人在聚會(huì)時(shí)往往不由自主的拿起手機(jī)，連我們這些具有一定自制能力的成年人都很容易成為手機(jī)控，何況這些剛剛步入高中的小孩子們呢？電子產(chǎn)品給這一代年青人的沖擊是非常大的，因此學(xué)生帶手機(jī)給班級(jí)管理帶來(lái)了巨大困難。

學(xué)校關(guān)注離異、貧困、留守等特殊家庭學(xué)生家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)，與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)、微信、面談等多種形式溝通，尤其對(duì)于有“孩子送到學(xué)校就是老師的事”“我太忙，沒(méi)有時(shí)間管孩子”思想的家長(zhǎng)，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變觀念，明確家庭教育責(zé)任，促進(jìn)家校配合。學(xué)校關(guān)注“雙減”下的家庭教育，號(hào)召家長(zhǎng)重視“身教”，培育積極健康的家庭文化，組織家長(zhǎng)和孩子一起“寫(xiě)家規(guī)，繪家風(fēng)”傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)，號(hào)召家長(zhǎng)多一些親子陪伴的時(shí)間，創(chuàng)新親子陪伴的形式和內(nèi)容，積極參與親子共讀，勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)公益等活動(dòng)，關(guān)注孩子品德教育與能力培養(yǎng)。