孝感比較好的叛逆期全封閉勵志教育學(xué)校專業(yè)嗎_我家娃喝酒泡酒吧

新學(xué)期，新希望。對于不少家長來說，伴隨而來還有新的煩惱。為孩子的學(xué)習(xí)焦慮，為孩子在學(xué)校的表現(xiàn)擔(dān)憂。調(diào)皮好動上課說話、作業(yè)拖沓，更痛苦的是，怎么教都無濟(jì)于事，家長焦慮，老師揪心，孩子就是改不了。這樣的孩子，這樣的畫面，在您家出現(xiàn)過嗎？甚至有的孩子上學(xué)沒多久家長就被老師“召見”等等。

陶行知的這段話給了我們一個開展家庭教育的重要啟示：如果你想自己的孩子接受怎樣的教育，你就應(yīng)該給他怎樣的生活。

最后，家長提升養(yǎng)育技能、借助專業(yè)老師的心理幫助。厭學(xué)有輕有重，如果孩子厭學(xué)行為較重，焦慮恐懼負(fù)面情緒明顯，甚至出現(xiàn)軀體不適的反應(yīng)，或者拒絕上學(xué)和輟學(xué)，家長應(yīng)及時帶孩子找心理老師疏導(dǎo)，必要時參加短期心理素質(zhì)能力的集中訓(xùn)練。因為，真正給孩子帶來幸福的，不僅僅是未來所學(xué)專業(yè)，而是是否具備了自信、豁達(dá)、獨立等優(yōu)秀的心理品質(zhì)。同時家長學(xué)習(xí)如何與孩子有效溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

在不少老師看來，要科學(xué)利用課余時間，家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。