孝感這里有青少年學(xué)校地址在那_小孩網(wǎng)癮嚴(yán)重

開學(xué)在即，送孩子去上學(xué)的父母最為頭疼的一件事情，就是孩子不肯去上學(xué)，而且還哭哭啼啼的。為了讓孩子乖乖上學(xué)，父母要么是""連哄帶騙""，要么是""威逼利誘""，使出了渾身解數(shù)。

一是學(xué)校配合。中小學(xué)校、幼兒園要將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容；中小學(xué)校、幼兒園可以建立家長學(xué)校，組織公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)；中小學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)，要及時(shí)制止管教，并告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，并為父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供有針對性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等。二是社會(huì)力量協(xié)助。居民委員會(huì)、村民委員會(huì)可以設(shè)立社區(qū)家長學(xué)校或者家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)；嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、早期教育服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)根據(jù)自身的工作，宣傳家庭教育知識，提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等。

2、父母婚姻遇到危機(jī)。馬斯洛的需要理論:生理需要，安全需要，愛和歸屬的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)，需要，安全感對孩子非常重要，如果一個(gè)孩子面臨父母離婚，沒有了家，他不會(huì)安心學(xué)習(xí)的，有的就用犧牲自己來保全這個(gè)家。獲得父母關(guān)注。有了弟弟或妹妹后父母的精力自然會(huì)轉(zhuǎn)移到弟弟妹妹身上，要照顧弟弟妹妹，陪伴他們，如果此時(shí)此刻，父母只忙小寶，忽略了大寶，大寶會(huì)感覺沒有了爸爸媽媽，自己的爸媽變成了弟弟妹妹的，自己有被拋棄的感覺，父母除了看重自己的學(xué)習(xí)成績外，感覺不到父母的愛，沒有被愛滋養(yǎng)的孩子是沒有力量的，此時(shí)此刻，通過不上學(xué)來獲得父母的關(guān)注。重新獲得父母的愛。

我個(gè)人覺得，學(xué)生不愿意來學(xué)校，作為老師要做的：第一，要打開孩子的心扉，與孩子建立有效的溝通，要去弄清楚學(xué)生不愿來學(xué)校的原因，原因清楚了，才好“對癥下藥”；第二，弄清楚原因后，一定要表示對孩子適當(dāng)?shù)淖鹬睾屠斫猓蠋熀图议L要進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，并給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g，不能抱著“我把道理講得這么清楚，你該能理解大人對你的期望，能立刻回來上課”的想法；第三，家長和老師要反思自己平時(shí)有沒有哪些不經(jīng)意的行為對孩子有負(fù)面影響，并給予孩子正面的肯定，使他們意識到自己存在的價(jià)值，逐漸樹立起自信；第四，如果孩子厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，要適當(dāng)借助心理咨詢等比較專業(yè)的途徑來幫助孩子。