孝感這有早戀厭學(xué)孩子封閉式學(xué)校教育模式_我家娃徹夜不歸

樂觀積極的情緒是形成良好身心狀態(tài)的基礎(chǔ)，尤其是居家學(xué)習(xí)期間，由于學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏的變化，孩子難免會出現(xiàn)焦慮、敏感、煩躁等情緒反應(yīng)，家長的尊重、傾聽、共情是幫助孩子走出心理困惑的重要法寶。家長應(yīng)多陪伴孩子，與孩子有良好的互動溝通，接納孩子的情緒變化，耐心傾聽他的想法，理解孩子的需要。

杭城某公辦小學(xué)校長告訴記者，目前學(xué)校普遍在推廣分層作業(yè)，對于一部分孩子來說，完成學(xué)校的常規(guī)作業(yè)都費力，如果家長再給孩子購買了這些秘籍，只會加重他們的負擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而對于那些學(xué)有余力的孩子來說，適當?shù)馁徺I教輔材料也未嘗不可，家長要對孩子的能力水平有清晰的認識，對于很多家長來說，并不容易。

其實這也是很多家長的內(nèi)心想法，孩子小的時候，舍不得管孩子，認為孩子太小，不懂事是正常的，什么都不干涉。盼著孩子上學(xué)，讓老師管！

每次出差，她都利用空余時間去北歐的學(xué)校聽課，回來告訴我們，中國的教育落后人家00年了。她說，北歐的小學(xué)老師已經(jīng)在用分組討論的方法教學(xué)，上課學(xué)生們看自己感興趣的讀物，然后向老師提問題，老師根據(jù)孩子各自的興趣點來教學(xué)。