孝感放心的叛逆戒網(wǎng)癮全封閉軍事特訓(xùn)學(xué)校管理模式_我家娃性格很偏激

后來(lái)父子倆靜下心來(lái)溝通，才知道孩子平時(shí)本就積累了很大的學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校一時(shí)學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生了厭倦、焦慮心理，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)疏導(dǎo)，反而責(zé)怪孩子，讓孩子更加抵觸學(xué)習(xí)。

孩子如果出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)先不要發(fā)脾氣或是暴力的行為對(duì)待孩子，而是嘗試傾聽孩子的心聲，傾聽最重要的原則是要尊重孩子為前提，盡量做到不評(píng)判、不控制、不指責(zé)，這樣孩子才愿意與父母心靈溝通。而且孩子厭學(xué)的原因還有很多，比如說(shuō)他們的確就是學(xué)習(xí)效率不高，比如和同學(xué)的關(guān)系不好，與老師發(fā)生沖突矛盾，或者說(shuō)他自己的人際關(guān)系不和諧，甚至可能是校園欺凌、同學(xué)孤立、失戀等等。這些都可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

當(dāng)孩子的感受得到理解后，即使孩子上學(xué)依然還會(huì)哭，但由于得到了理解，這種哭并不會(huì)給孩子帶來(lái)創(chuàng)傷，而且這種一上學(xué)就哭的現(xiàn)象就會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)了。

然而這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)只看到他不去上學(xué)，看不到他內(nèi)心掙扎的痛苦，更看不到“不上學(xué)”的真正原因。這也是幾乎所有的咨詢發(fā)生在孩子出了問(wèn)題之后的原因。家長(zhǎng)著急的是孩子不上學(xué)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，急于想解決的是趕緊讓孩子好好上學(xué)，而不是孩子內(nèi)心承受著的痛苦。家長(zhǎng)不明白的是，這種做法其實(shí)是在導(dǎo)致孩子出問(wèn)題的方向上越陷越深。