孝感這有叛逆孩子全封閉學(xué)校十大靠譜推薦_家里兒子沉迷游戲

反方則從閱讀體驗(yàn)感，讀書深度、對(duì)孩子的身體影響等方面出發(fā)，指出電子產(chǎn)品上市場(chǎng)混亂，電子書質(zhì)量良莠不齊，易對(duì)孩子的近視、網(wǎng)絡(luò)沉迷帶來較大影響。反方還用電子產(chǎn)品的一句廣告詞：“紙質(zhì)的閱讀體驗(yàn)”，為自己的論點(diǎn)再添可信度。

叛逆青少年教育學(xué)校厭學(xué)孩子教育專家覺得從外因看，有家庭教育和學(xué)校教育的失誤，比如:家長(zhǎng)期望過高、不當(dāng)?shù)慕逃椒ā⒔處煈B(tài)度生硬、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響、家庭環(huán)境不適等。

厭學(xué)可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛上學(xué)，不愿見老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困；即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進(jìn)去”；不愿大人過問學(xué)習(xí)上的事情，對(duì)父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題；上課時(shí)常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。而逃學(xué)作為厭學(xué)的極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學(xué)。

不少家長(zhǎng)很重視孩子的初升高銜接，卻不了解孩子在這階段內(nèi)所產(chǎn)生的心理變化，沒有意識(shí)到自己要面對(duì)多重困難，對(duì)孩子上學(xué)后的各種“情緒化”沒有做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。只有家長(zhǎng)做好認(rèn)識(shí)方面、心理方面的準(zhǔn)備，才有足夠的耐心和能力幫助孩子度過高中三年。