全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩反方則從閱讀體驗感,讀書深度、對孩子的身體影響等方面出發,指出電子產品上市場混亂,電子書質量良莠不齊,易對孩子的近視、網絡沉迷帶來較大影響。反方還用電子產品的一句廣告詞:“紙質的閱讀體驗”,為自己的論點再添可信度。

叛逆青少年教育學校厭學孩子教育專家覺得從外因看,有家庭教育和學校教育的失誤,比如:家長期望過高、不當的教育方法、教師態度生硬、社會不良風氣的影響、家庭環境不適等。

厭學可表現為很多種形式,如:孩子變得不愛上學,不愿見老師,甚至每到上學前,孩子就喊“肚子疼等;有的孩子不愿做作業,一看書就犯困;即使在沒有外界干擾的情況下,注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書,卻“看不進去”;不愿大人過問學習上的事情,對父母的詢問常保持沉默,或者表現煩躁,或者轉移話題;上課時常打不起精神,課后卻十分活躍,表現為“玩不夠”。而逃學作為厭學的極端行為則主要表現為不去上學。
不少家長很重視孩子的初升高銜接,卻不了解孩子在這階段內所產生的心理變化,沒有意識到自己要面對多重困難,對孩子上學后的各種“情緒化”沒有做好相應的心理準備。只有家長做好認識方面、心理方面的準備,才有足夠的耐心和能力幫助孩子度過高中三年。
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