高中叛逆的孩子怎么管(家長如何應對高中叛逆的孩子)

據調查，大約80%的中國父母希望他們的孩子聽話和順從，但當他們的孩子進入青春期時，大多數孩子非常叛逆，這使得許多家庭陷入矛盾和沖突，給父母和孩子帶來了很多痛苦。
初中是青少年叛逆的高峰期，在此期間面臨著入學的壓力，因此存在著更多的家庭矛盾，導致了許多惡性事件。

許多初中教師告訴家長，當孩子上高中時，他們會長大，不會叛逆。
然而，只有經歷過高中的家長才知道，高中叛逆的孩子并不少，也不比初中差。

那么，為什么高中生叛逆呢？如何幫助孩子擺脫叛逆？

第一，要明確叛逆與成績下降的關系。

所謂的高中叛逆與初中不同。
初中生表現出自己做決定和與眾不同。
高中生所謂的叛逆基本上是不愛學習。

能考上高中的學生，初中叛逆不會很嚴重，否則這些學生在高中入學考試錄取率的50%下就會被分流，所以能考上高中的學生都是成績好的學生。

許多父母認為叛逆是他們成績下降的原因。
然而，他們的成績下降是孩子叛逆的原因。
由于缺乏認知，叛逆更加嚴重。

第二，學生和家長認知的“缺失”。

這些學生的叛逆，簡單來說就是因為對于高中的準備不足和定位不準確導致的。
有的學生，初中成績優秀，掩蓋了其他方面的不足，比如學習很努力，但是思維的層次不高，到了高中面對更加激烈的競爭時，這些孩子感覺到學習的吃力，成績的下降讓他們感覺到壓力，但是強烈的自尊心又讓他們不敢勇敢面對問題，所以往往通過逃避來緩解壓力，表現出來的就是不愛學習。

而這個時候，家長的態度非常關鍵，家長單純以成績來評價孩子，和孩子談的都是學習，當孩子成績下降時，沒有同情和共鳴，沒有給孩子情感的安慰，反而變本加厲地指責孩子，給孩子施加壓力。

父母的過度控制和強勢，讓孩子感覺到焦慮，甚至是痛恨，他們自甘墮落，用悲慘來報復父母，活成父母討厭的樣子，家庭矛盾更加尖銳。

其實，孩子叛逆是結果，成績下滑是原因，父母缺少人文關懷是關鍵，說孩子叛逆，其實家長也沒有什么好的辦法去解決。

第三，家長轉變角色，和孩子一起戰勝“困難”。

面對成績下滑，又不愿學習的孩子，父母的焦慮和著急是肯定的，但是這個時候，家長如何做才是關鍵。
這里有三類父母：

①和孩子斗爭，和困難一起戰勝孩子。

面對問題，父母沒有站在孩子的角度去思考問題，反而把高中孩子周末或者晚自習回家后不學習當成了孩子學習態度差的表現，把孩子的學習態度差，當成成績差的原因，指責打擊，讓孩子回家更加難受，于是父母稱孩子青春期，孩子稱母親更年期，家里一地雞毛，這種內耗，只能減弱戰斗力，讓事情更加糟糕。

②不管不問，逃避責任。

事實上，這并不是最糟糕的處理方式，許多父母回應說，當孩子的成績下降，父母變成佛教，孩子知道學習，開始反彈，這是一種孩子，一種孩子，會完全放棄。

因此，當孩子的表現下降時，父母實際上是一種消極的反應方式，這是一種中間的處理方式。
現在想想，許多80年代后的父母覺得他們沒有經歷過叛逆時期，所以也不承認有叛逆時期，事實上，80年代后的父母，成長環境很寬松，父母忙于農活或工作，不關心孩子，因為孩子的學校問題也很佛教，沒有父母的控制和壓制，所以叛逆沒有辦法發泄，所以他們自己消除。

③為孩子當好顧問，與孩子一起克服困難。

這樣，父母需要積極合作，改變角色，從父母到孩子的朋友，首先感同身受，感受孩子的壓力，然后用自己的影響力和知識幫助孩子應對困難和挑戰。

此時，最重要的是縮短與孩子的距離，贏得孩子的信任，讓孩子有動力在家學習，有勇氣解決問題，以克服困難。