叛逆孩子學(xué)校(女孩叛逆期教育方法)

很多家長(zhǎng)對(duì)于請(qǐng)青春期女孩的“叛逆”感到頭疼不已，或與女孩進(jìn)行敵對(duì)，或好言相勸來(lái)對(duì)待，但是卻很少真正能夠和女孩達(dá)到共鳴。

實(shí)際上對(duì)于女孩青春期的叛逆，大部分母親都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，只是當(dāng)我們漸漸的成長(zhǎng)，將身份轉(zhuǎn)化成為女孩的家長(zhǎng)時(shí)，已經(jīng)完全無(wú)法理解女孩真正的感受。

叛逆孩子學(xué)校專家表示：女孩在叛逆時(shí)期出現(xiàn)這三個(gè)跡象時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)把握?

1、女孩的叛逆情緒出現(xiàn)。

處于叛逆時(shí)期的女孩，既是多愁善感的，又是喜怒無(wú)常的，在這個(gè)階段的過(guò)程當(dāng)中，很多家長(zhǎng)往往不知道女孩發(fā)生了什么，情緒就像是6月的天氣，出現(xiàn)了極端的變化。

事實(shí)上，當(dāng)家長(zhǎng)覺察到女孩處于青春期叛逆時(shí)，更應(yīng)該抓住女孩情緒的爆發(fā)時(shí)刻，因?yàn)榕⒃谌Ρl(fā)時(shí)刻時(shí)，往往能夠更好地表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。

家長(zhǎng)只有了解到女孩真正的內(nèi)心想法，才能和女孩進(jìn)行更有力的溝通，幫助女孩走出叛逆時(shí)期。

2、女孩想要自主權(quán)。

很多時(shí)候家長(zhǎng)如果仔細(xì)的進(jìn)行思考，可以發(fā)現(xiàn)女孩在叛逆時(shí)期，最容易出現(xiàn)的就是和家長(zhǎng)進(jìn)行頂嘴、反駁的情況，這些其實(shí)都是女孩自我意識(shí)覺醒的時(shí)刻，也是女孩想要爭(zhēng)奪自己權(quán)利的時(shí)刻。

處于青春期的女孩，自我發(fā)展意識(shí)也在趨于完善，這個(gè)時(shí)候女孩會(huì)有自己已經(jīng)成為一個(gè)成年人的感覺，會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不需要完全再進(jìn)行服從家長(zhǎng)和老師的管教，而家長(zhǎng)和老師也應(yīng)當(dāng)尊重自己的意愿。

當(dāng)家長(zhǎng)和老師過(guò)多的干預(yù)女孩的選擇，過(guò)度地剝奪女孩的權(quán)利時(shí)，女孩就會(huì)出現(xiàn)想要奪權(quán)的情況，也就是大人們認(rèn)為的“叛逆”。
事實(shí)上這只是女孩這一時(shí)期自我成長(zhǎng)的過(guò)程，也是女孩心理成長(zhǎng)重要的一環(huán)。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重女孩的自我成長(zhǎng)，適度的放權(quán)給女孩，給予女孩一定的肯定，這樣女孩才能夠慢慢的走出“叛逆期”，與家長(zhǎng)和老師更為和平的相處。

3、家長(zhǎng)做好榜樣。

家長(zhǎng)要以身作則，這是最重要的，因?yàn)椋诳谙鄠鲃龠^(guò)言傳身教，當(dāng)一個(gè)女孩見到一個(gè)自律的成長(zhǎng)型家長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種由衷的共鳴。

撫養(yǎng)一個(gè)十幾歲的女孩，有點(diǎn)象“放風(fēng)箏”：你要讓他們多一點(diǎn)自由和空間，別太過(guò)分地干預(yù)；但是你也不能徹底的放開他們，他們?nèi)匀灰玫侥愕淖鹬兀瑦酆椭С郑辉谒麄冇欣щy的情況下，你要抓住這條繩子，讓他們的發(fā)展變得更好。

面對(duì)女孩叛逆期的叛逆心理是一項(xiàng)很大的考驗(yàn)，但是叛逆孩子學(xué)校通過(guò)和上千名家長(zhǎng)溝通實(shí)踐表明，家長(zhǎng)如果能做到“了解、尊重、傾聽、樹立典范”并懂得與青春期女孩進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳎敲磁涯婢蜁?huì)迎刃而解。