2月18日晚，新聞報(bào)道稱，湖南省中部的一個小鎮(zhèn)發(fā)生了一場悲劇，一名14歲的男孩肖在一家網(wǎng)吧里牽著父親的手。事件的原因是父親接到老師打來的電話，通知他兒子沒去上學(xué)，所以他出去找了。最后，看到兒子晚上9點(diǎn)在網(wǎng)吧上網(wǎng)7個多小時(shí)，但他拒絕帶他回家。憤怒的父親打了兒子幾巴掌，所以父子之間發(fā)生了激烈的沖突。兒子用隨身攜帶的彈簧刀刺傷了父親的左胸，直到他當(dāng)場死亡。

特訓(xùn)學(xué)校,叛逆青少年教育學(xué)校

像上述情況那樣的悲劇現(xiàn)在已經(jīng)不罕見了。一個接一個的悲慘消息讓人感到寒冷。最后，是什么導(dǎo)致了我們教育的失敗？孩子們經(jīng)常逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，殺害他們的母親和父親。尤德教育下的望城特色教育學(xué)校將為您解讀。

肖驍在父母、親戚和朋友眼里是個聰明的孩子，在老師眼里是個淘氣的孩子。雖然他比他的同學(xué)大，并且和社會上的一些壞人有聯(lián)系，但在他的同學(xué)眼里，他是“友誼的兄弟”。是什么讓這個孩子走上這條路？

家庭暴力

肖驍?shù)母改付际寝r(nóng)民工，沒有文化。肖驍小時(shí)候是由祖父母撫養(yǎng)大的。他性格內(nèi)向，無法表達(dá)自己的想法。雖然在親戚眼里，父親非常愛他的兒子，但由于他的教育水平低，當(dāng)他的兒子肖有問題時(shí)，他會大致解決。

在一項(xiàng)對網(wǎng)癮少年犯的調(diào)查中，超過40%的人認(rèn)為他們的父母沒有盡到監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)的責(zé)任，而32%的人對父母不滿。這些孩子都有相似的家庭教育背景:母親要么說要么哭，父親要么捶胸頓足，親子沖突逐步加劇，最終導(dǎo)致一個大錯誤。

學(xué)校專屬

肖驍過去沒有父母管教他。為了更方便地照顧他的孩子，他的父母放棄了工作，回家了。這使得不習(xí)慣突然管教的肖驍身心更加沮喪。然而，肖驍經(jīng)歷了許多學(xué)校，養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。老師和家長都很無助。

在關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮者和學(xué)校教師之間關(guān)系的調(diào)查中，三分之一的人在“不”選項(xiàng)中選擇了“不”。在應(yīng)試教育的影響下，如今的學(xué)校傾向于拒絕“網(wǎng)癮”兒童或其他有問題的青少年單方面追求畢業(yè)率。

特訓(xùn)學(xué)校,叛逆青少年教育學(xué)校

留守兒童

在肖驍?shù)纳眢w里，表現(xiàn)出明顯“缺乏關(guān)心、表達(dá)和控制”的留守兒童是形象。一些留守兒童就像一顆隨時(shí)可能爆炸的定時(shí)炸彈。多年來無法與父母在一起的留守兒童嚴(yán)重缺乏父母的關(guān)懷和同情，從而為暴力解決方案埋下了種子。“望城特殊教育學(xué)校”的專家指出，青少年大腦經(jīng)歷一個重塑過程是正常的，包括情感沖動和反抗。一些父母不知道如何幫助他們的孩子處理這件事，但是使用粗暴的方法來對抗他們的叛逆情緒。當(dāng)情緒爆發(fā)到一定程度時(shí)，一些孩子會失去理智并犯罪。

我們都不想再看到這種悲劇。一方面，我們需要凈化青少年的成長環(huán)境；另一方面，青少年的心理健康也迫切需要人們的關(guān)注。